14．寫出下列元素的名稱或元素符號(hào)：
氫H、鈣Ca、氯Cl、鈉Na、氧O、
Mg鎂、S硫、C碳、P磷、Al鋁．

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．

解答 解：書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
氫、鈣、氯、鈉、氧的元素符號(hào)分別為H、Ca、Cl、Na、O；
Mg、S、C、P、Al分別是鎂、硫、碳、磷、鋁的元素符號(hào)．
故答案為：H、Ca、Cl、Na、O；鎂、硫、碳、磷、鋁；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查元素符號(hào)的書寫方法，熟記常見的元素符號(hào)、元素符號(hào)的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖裝置回答問題．

（提示：①濃硫酸吸水；②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ）
（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置B（填裝置編號(hào)）選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）→D（填字母），可用D裝置收集二氧化碳的理由是二氧化碳密度比空氣大．
（4）工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳，如要制取2.2t二氧化碳，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？6.25t（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑．
（1）增大壓強(qiáng)，HC1由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔．
（2）在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)．
①可以看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）：
H+，Cl-，Fe2+．
③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是BC（填選項(xiàng)）．
A．Cu　　B．Mg　　C．Al　　D．Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)為了測(cè)定一瓶稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（已知：該鹽酸的密度約為1g/ml），主要步驟如圖：

（1）稱量0.2g氫氧化鈉固體，并配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液，需量取水19.8ml．
①配制氫氧化鈉溶液操作示意圖如圖1，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是①③⑤②④（填序號(hào)）．
②由于氫氧化鈉易潮解，稱量時(shí)應(yīng)放在燒杯里面稱量，并要?jiǎng)幼餮杆�，防止受潮而不�?zhǔn)確．
③指出如圖1操作中的一外錯(cuò)誤③中將藥品與砝碼的位置放顛倒了．
（2）向所配制的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)如圖2所示：
①該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的中和反應(yīng)化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
②實(shí)驗(yàn)中說明氫氧化鈉剛好被中和的現(xiàn)象為：溶液由紅色變成無色．
③若剛好中和時(shí)滴加稀鹽酸的體積為2.5ml，計(jì)算出該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%．
④在該實(shí)驗(yàn)中玻璃捧的作用是：使反應(yīng)物充分接觸，加快化學(xué)反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．觀看如圖后回答：

（1）寫出有關(guān)儀器的名稱a酒精燈b鐵架臺(tái)
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號(hào)，以下同）A，收集裝置應(yīng)選C或E．在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷，改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花，-．用高錳酸鉀制取氧氣的化
學(xué)反文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．如果用E裝置收集氧氣什么時(shí)候收集導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)、氣體收集滿后先撤導(dǎo)管后撤酒精燈為了防止冷凝水倒吸炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌．工程技術(shù)人員常用鋁和三氧化二鐵在高溫條件反應(yīng)生成三氧化二鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用量筒量取一定體積的液體；在量取時(shí)，量筒必須平放，而且使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)無處不在，下面讓我們走進(jìn)某校學(xué)生小林的美好暑假的一天．
（1）今天小林和父母外出旅游，他們準(zhǔn)備了豐富的早餐，其中富含蛋白質(zhì)的是A（填字母）．
A．雞蛋                             B．蘋果                                C．稀飯                             D．饅頭
（2）購買的熟菜中使用了加碘食鹽沒事為了預(yù)防B（填字母）．
A．佝僂病                          B．甲狀腺腫大                      C．貧血                             D．食欲不振
（3）車廂內(nèi)彌漫著飯菜的香味，主要是因?yàn)镃（填字母）．
A．分子很小                       B．分子可分                          C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)           D．分子是由原子構(gòu)成的
（4）小林不小心把油濺到衣服上，下列物質(zhì)洗去油污沒有用到乳化原理的是D（填字母）．
A．洗衣液                          B．洗潔精                              C．肥皂液                          D．汽油
（5）小林了解到高鐵列車的主體建造需要消耗大量的鋁合金．鋁具有很強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是鋁表面有一層致密的氧化膜；而雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生銹跡，原因是鐵與氧氣、水接觸反應(yīng)生銹．
（6）高鐵列車車廂是密閉的空間，提供清潔空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要．某品牌的空氣凈化劑含過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2X+O2，則該反應(yīng)中生成物X的化學(xué)式是Na2CO3．
（7）小林還知道，修建鐵路需要大量鋼鐵．工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，利用了一氧化碳的還原性．
（8）小林一家下午到達(dá)海濱城市．該城市盛產(chǎn)食鹽，實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟有溶解、過濾、蒸發(fā)，其中除去難溶性雜質(zhì)的步驟是：過濾．在蒸發(fā)過程中，使用玻璃棒，作用是防止因局部過熱液滴或晶體飛濺．工業(yè)上除去精鹽中一些可溶性雜質(zhì)時(shí)，可先將粗鹽粉碎，然后用常溫下氯化鈉的飽和溶液充分浸泡，其化學(xué)原理是飽和食鹽水可以溶解氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì)，而氯化鈉則由于溶液已經(jīng)達(dá)到飽和以晶體析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．如圖中，甲是氯離子結(jié)構(gòu)示意圖，乙是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，丙是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息．請(qǐng)回答：
（1）氯離子符號(hào)是Cl-；
（2）決定鎂元素種類的數(shù)值是12；
（3）鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31；
（4）兩種元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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