分析 根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進行分析解答,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件,據(jù)此解答.
解答 解:(1)A、黃金飾品利用的是其顏色艷麗,B銅導(dǎo)線利用的是銅的導(dǎo)電性,C鐵鍋利用的是金屬的導(dǎo)熱性,故填:C;
(2)為防止鐵制品銹蝕,常在鐵制品表面噴漆,防銹原理是使鐵制品與氧氣和水隔絕.鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜,故填:氧氣,水,4Al+3O2=2Al2O3.
(3)①將四根金屬絲同時插入燒杯中.鐵在氫的前面,鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,故甲燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.鐵在銅的前面,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故會觀察到乙燒杯中鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體,銀表面無明顯現(xiàn)象,故填:氣泡,F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu;
②將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗,如圖C所示.若甲中出現(xiàn)氣泡,說明R在氫的前面,由于乙中無明顯現(xiàn)象,燒杯乙中的溶質(zhì)是FeSO4,說明R的活潑性小于鐵,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為Fe>R>Cu>Ag.故填:硫酸亞鐵溶液,F(xiàn)e>R>Cu>Ag.
點評 金屬活動性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬的活動性大小,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng).要驗證三種金屬活動性大小關(guān)系時,通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 操 作 或 現(xiàn) 象 | 分 子 的 特 性 |
A | 將氣體壓縮儲存在鋼瓶中 | 分子間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
C | 酒精和水各100ml混合在一起,體積小于200ml | 分子是有質(zhì)量的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘元素為金屬元素 | B. | 碘酸鉀(KIO3) | ||
C. | 碘原子的質(zhì)子數(shù)為53 | D. | 碘的相對原子質(zhì)量為126.9g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價 | |
B. | 金屬和酸反應(yīng)能生成氣體,和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬 | |
C. | 點燃不純的一氧化碳易發(fā)生爆炸,則點燃一氧化碳前一定要驗純 | |
D. | 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在實驗室用排空氣法收集二氧化碳時,用燃著的木條放入集氣瓶內(nèi)驗滿 | |
B. | 用活性炭可以降低水的硬度 | |
C. | 空氣主要由氮氣和氧氣組成 | |
D. | 金剛石和石墨都由碳元素組成,其性質(zhì)相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊變紅 | |
B. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 加熱“銅綠”時,綠色固體變成黑色固體,生成二氧化碳 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,有明亮的藍紫色火焰 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com