某工廠利用菱鐵礦(主要成分為FeCO3,其余為SiO2等難溶于酸的雜質(zhì),雜質(zhì)不含鐵元素)制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)流程如下:

已知幾種鹽的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:

回答下列問(wèn)題:
(1)酸浸得到溶液1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
;
(2)操作a的名稱(chēng)
 
;
(3)檢驗(yàn)FeCO3固體是否洗滌干凈的操作方法是
 
;
(4)產(chǎn)品2的化學(xué)式為
 
,20℃時(shí)它的溶解度為
 
g
(5)該流程中可循環(huán)利用的氣態(tài)物質(zhì)是
 
;
(6)取該菱鐵礦100克,最終得到產(chǎn)品氧化鐵質(zhì)量為40g,則原礦石中碳酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于
 
.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,沒(méi)有計(jì)算過(guò)程不給分)
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)碳酸亞鐵與硫酸的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理分析回答名稱(chēng)
(3)通過(guò)檢驗(yàn)硫酸根離子來(lái)檢驗(yàn)FeCO3固體是否洗滌干凈;
(4)根據(jù)溶解度分析產(chǎn)品2的名稱(chēng)寫(xiě)出化學(xué)式;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析可以循環(huán)利用的氣態(tài)物質(zhì);
(6)根據(jù)元素質(zhì)量守恒階段出碳酸亞鐵的質(zhì)量再計(jì)算出碳酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)酸浸得到溶液1時(shí)發(fā)生反應(yīng)是碳酸亞鐵和硫酸反應(yīng),方程式為:FeCO3+H2SO4=FeSO4+H2O+CO2↑;
(2)操作a是將固液分開(kāi),名稱(chēng)是過(guò)濾;
(3)檢驗(yàn)FeCO3固體是否洗滌干凈的操作方法是:取少量洗滌后的溶液于試管中,滴加鹽酸酸化的氯化鋇溶液,若無(wú)白色沉淀生成,則說(shuō)明沉淀洗滌干凈;
(4)由于硫酸鉀的溶解度較小,產(chǎn)品2是硫酸鉀,化學(xué)式為K2SO4,20℃時(shí)它的溶解度為10g.
(5)由實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可知,該流程中可循環(huán)利用的氣態(tài)物質(zhì)是二氧化碳.
(6)設(shè)碳酸亞鐵的質(zhì)量為x
2FeCO3~Fe2O3
232     160
x       40g
232
160
=
x
40g
解得:x=58g
原礦石中碳酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
58g
100g
×100%=58%
故答為:(1)FeCO3+H2SO4=FeSO4+H2O+CO2↑;(2)過(guò)濾;(3):取少量洗滌后的溶液于試管中,滴加鹽酸酸化的氯化鋇溶液,若無(wú)白色沉淀生成,則說(shuō)明沉淀洗滌干凈;(4)K2SO4,10g;(5)二氧化碳;(6)58%
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的制備,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋瑸橹锌汲R?jiàn)題型和高頻考點(diǎn),注意把握實(shí)驗(yàn)的流程和制備原理,難度較大等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用KClO3和MnO2制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;用排水法收集O2時(shí),如果加熱一段較長(zhǎng)時(shí)間 后,水槽中導(dǎo)氣管不冒出均勻的氣泡,其原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)制取CO2時(shí),通常選用的收集裝置是
 
(填裝置的字母代號(hào)).F裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一些植物油的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用數(shù)字和符號(hào)表示
①2個(gè)氮分子
 
;     
②標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)
 

③一種常見(jiàn)的有機(jī)溶劑
 
; 
④可被人體直接吸收的糖
 

(2)完成化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題:
①鋁絲與稀硫酸反應(yīng):
 
,完全反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量將
 
(填:>、<或=)原稀硫酸的質(zhì)量;
②用氨水中和含有硫酸的廢水
 
,從反應(yīng)基本類(lèi)型看,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng);
③“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”的“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭,使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼(化學(xué)式C2H8N2),同時(shí)用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑,兩者混合后點(diǎn)燃便會(huì)劇烈燃燒,除了產(chǎn)生二氧化碳和水外,還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置及所用藥品如圖所示),仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題.
(1)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是
 
.請(qǐng)寫(xiě)出上述A 處反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在A處看到的現(xiàn)象是
 
,在C處看到的現(xiàn)象是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是
 
,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最常用的儀器之一.請(qǐng)回答:
(1)熄滅酒精燈的方法
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因?(至少回答3點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取樣品5.3g,加入10%的氯化鋇溶液,至沉淀不再產(chǎn)生,洗滌、烘干、稱(chēng)量后得到沉淀0.01mol.
①寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

②求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵的使用非常廣泛,但較容易銹蝕.
(1)工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,該反應(yīng)中一氧化碳(CO)會(huì)奪取氧化鐵(Fe2O3)中的氧,這說(shuō)明一氧化碳具有
 
性.
(2)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出鐵生銹的條件之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外興趣小組的同學(xué)在聽(tīng)過(guò)消防知識(shí)講座后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:A、B為兩支燃著的蠟燭,當(dāng)罩上一個(gè)大燒杯后,你認(rèn)為他們能觀察到的現(xiàn)象是
 
,請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因
 
,由此聯(lián)想到當(dāng)你被困在室內(nèi)的火災(zāi)區(qū)時(shí),正確的逃離方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好).整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:如右圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升.
(1)水中加入的物質(zhì)可能是
 
(填“氫氧化鈉”或“氯化鈉”或“硝酸銨”)
(2)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋U形管中液面變化的原因
 

(3)若U形管中液面變化情況相反,則水中可能加入的物質(zhì)是
 

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