酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最常用的儀器之一．請(qǐng)回答：
（1）熄滅酒精燈的方法
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因？（至少回答3點(diǎn)）
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時(shí)突然冷卻等引起的．如試管沒(méi)有預(yù)熱，就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻；試管口沒(méi)有向下傾斜，實(shí)驗(yàn)完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會(huì)導(dǎo)致水回流，試管破裂
解答：解：（1）熄滅酒精燈時(shí)用蓋蓋滅；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等．
故答案為：（1）用蓋蓋滅；（2）試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為確定其組成，小楊設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下，請(qǐng)回答：

（1）寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式
 
；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，能否確定原固體粉末的組成，若能，請(qǐng)寫出各成分的化學(xué)式，若不能，在原實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，對(duì)上述方案中的試劑作一改進(jìn)，并描述相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，以確定固體粉末的組成．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（其中：●代表氧原子，○代表硫原子），請(qǐng)回答：

（1）變化I中的“一定條件”可能是
 
（寫出一項(xiàng)即可）；
（2）變化Ⅱ發(fā)生的是
 
（填序號(hào)）
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求填空．

（1）如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是
 
（填編號(hào)）
（2）如果要驗(yàn)證混合氣體中含有H2、C0和水蒸氣，則儀器連接的先后順序?yàn)?div id="j7ll2jv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號(hào)、裝置可重復(fù)使用、裝置中試劑均足量）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明 pH 6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅＜1.0mg/L等 細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/mL等
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達(dá)到感官指標(biāo)中的任意一項(xiàng)要求，可采用的凈水方法有
 
（寫一種方法即可）．
②檢驗(yàn)災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是
 
．
③愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)．作為中學(xué)生，在日常生活中，你的節(jié)水方法是
 
（寫一種方法即可）．
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置．
①寫出圖中儀器a的名稱：
 
．
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，將一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠利用菱鐵礦（主要成分為FeCO3，其余為SiO2等難溶于酸的雜質(zhì)，雜質(zhì)不含鐵元素）制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)流程如下：

已知幾種鹽的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示：

回答下列問(wèn)題：
（1）酸浸得到溶液1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
；
（2）操作a的名稱
 
；
（3）檢驗(yàn)FeCO3固體是否洗滌干凈的操作方法是
 
；
（4）產(chǎn)品2的化學(xué)式為
 
，20℃時(shí)它的溶解度為
 
g
（5）該流程中可循環(huán)利用的氣態(tài)物質(zhì)是
 
；
（6）取該菱鐵礦100克，最終得到產(chǎn)品氧化鐵質(zhì)量為40g，則原礦石中碳酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于
 
．（寫出計(jì)算過(guò)程，沒(méi)有計(jì)算過(guò)程不給分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都有“水”字．
（1）有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?div id="gk7lr8a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（填序號(hào)）
A．它們是由同種分子構(gòu)成           B．它們由同種元素組成
C．它們都是液體                   D．在一定的條件下，它們都能產(chǎn)生氧氣
（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)．某興趣小組分別取水和雙氧水做以下實(shí)驗(yàn)得以證明．
Ⅰ：用如圖Ⅰ做電解水的實(shí)驗(yàn)．①儀器A的名稱是
 
，當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”反應(yīng)）．
②乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改．
Ⅱ：用如圖Ⅱ所示裝置（夾持裝置已略去），測(cè)量10g5%的雙氧水（H2O2）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積．
①Y形管中的雙氧水與二氧化錳混合的正確操作是：將
 
轉(zhuǎn)移到
 
中，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
．
②反應(yīng)完畢，每隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積的讀數(shù)逐漸減少，直至不變．氣體體積讀數(shù)逐漸減少的原因是：
 
．（儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外）．在讀數(shù)時(shí)，除視線與a中液面平視外，還應(yīng)注意：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋問(wèn)題
（1）用方程式表示實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸不能直接倒入下水道（鑄鐵制）的原因
 
．
（2）用方程式表示鋁制品很耐腐蝕的原因
 
．
（3）鋁可以用來(lái)冶煉高熔點(diǎn)金屬．在高溫條件下，鋁可以把鐵從氧化鐵中置換出來(lái)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)方程式
①5個(gè)磷原子
 
；   
②3個(gè)亞鐵離子
 
；
③標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)
 
；
④產(chǎn)物中有二氧化碳生成的反應(yīng)很多，請(qǐng)按要求寫出一個(gè)化學(xué)方程式
a．產(chǎn)物中有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：
 
；
b．產(chǎn)物中有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：
 
；
c．產(chǎn)物中有二氧化碳生成的置換反應(yīng)：
 
．
（2）已知和表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
①如圖表示的物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
；
②如圖表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
．

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