【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時(shí),不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當(dāng)做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣.

【提出問(wèn)題】該氣體成分是什么?

【猜想與假設(shè)】小青說(shuō):該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2 中的一種或幾種.

小麗說(shuō):不可能含有 N2,小麗猜想的依據(jù)是 小亮說(shuō):不可能含有H2和CO,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí),小亮說(shuō)法的依據(jù)是 ,

最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 ,

(2)由實(shí)驗(yàn)② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是

【答案】【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素;有毒;

【得出結(jié)論】(1)二氧化碳;

(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.

【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因?yàn)榉磻?yīng)物中不含氮元素,所以不可能生成N2;

不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO、H2易燃易爆,且CO有毒;

【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙幔?/span>

(2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是:如果該氣體中含有氧氣,但是氧氣的濃度較小時(shí)也不能使帶火星的木條復(fù)燃,同時(shí)二氧化碳不支持燃燒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某石灰石廠實(shí)驗(yàn)室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析,該實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了四次高溫中加熱,并冷卻后稱量,記錄數(shù)據(jù)如表(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).

操作次數(shù)

1

2

3

4

剩余固體質(zhì)量(g)

4.25

3.95

3.35

3.35

計(jì)算:

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量.

(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(3)求分析產(chǎn)品中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一溶液X,分別滴加到盛有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下表,則溶液X是

試管中盛放物質(zhì)

氯化鋇溶液

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

現(xiàn)象

出現(xiàn)白色沉淀

出現(xiàn)藍(lán)色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

A.H2SO4溶液 B.Na2CO3溶液 C.CuCl2溶液 D.CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液的酸堿度常用 來(lái)表示,pH=7時(shí)溶液呈 性,pH7時(shí)呈 性,pH7時(shí)呈 性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì):A.氮?dú)?B.濃硫酸 C.熟石灰 D.鹽酸 E.尿素,

請(qǐng)用合適物質(zhì)的序號(hào)填空.

(1)可用于改良酸性土壤的是 ;

(2)可用作保護(hù)氣的是

(3)可用作化學(xué)肥料的是 ;

(4)可用作某些氣體干燥劑的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中儀器a的名稱:

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先 ,加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入 (填寫試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進(jìn)入(填“b”或“c”).

(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定會(huì)有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化的是

A食物變質(zhì) B燒堿潮解 C礦石粉碎 D分離液態(tài)空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)把銅絲放在酒精燈上加熱使其表面變黑,這黑色物質(zhì)是______,將其插入盛有稀硫酸的試管里,溶液變成 __________色,化學(xué)方程式為 ;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中,正確的是

A.它們的化合價(jià)相同

B.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同

C.它們的核外電子數(shù)不同

D.它們的性質(zhì)完全相同

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