用數(shù)字和正確的化學(xué)用語填在橫線上
（1）2個氫分子
 

（2）2個硫酸根離子
 

（3）酒精的化學(xué)式
 

（4）在碳酸中碳元素的化合價
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，微粒的個數(shù)就是在其符號的前面加上數(shù)字；化合價書寫在元素符號的正上方，且正負號在前，數(shù)字在后，據(jù)此解答．
解答：解：（1）2個氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2，故填：2H2；
（2）2個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2SO42-；
（3）酒精的化學(xué)式是C2H5OH，故填：C2H5OH；
（4）在碳酸中碳元素的化合價是+4，故填：H2
+4
C
O3．
點評：本題考查了常見化學(xué)用語的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的污染物分為
 
和
 
兩大類．試舉出防治空氣污染的方法措施（至少2種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是
 

①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③燒堿  ④食鹽  ⑤生石灰  ⑥稀硫酸  ⑦熟石灰
A．③B．①⑥C．②⑤D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量
與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）a點溶液中的溶質(zhì)有
 
，c點溶液中溶質(zhì)為
 

（2）若取a～b段溶液，滴加稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）取d點的固體，加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉的試劑瓶敞口放置在空氣中不僅要吸收
 
；而且能和
 
發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)，所以氫氧化鈉必須要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在化學(xué)晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如圖1），看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如圖2的實驗，結(jié)果雞蛋吐了出來．他加入的試劑p是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化能生成新物質(zhì)．
如圖是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗方法是
 
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有（填序號）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（　�。�
A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B、分子不停地運動，原子靜止不動
C、在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類不變
D、不同種類的原子，不能結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、銅塊：我是紫紅色的固體
B、金剛石：我是自然界中最硬的固體
C、鐵釘：在空氣中我會生銹
D、氮氣：我在常溫下是氣體

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同步練習(xí)冊答案