11．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．催化劑可以加快某些化學(xué)反應(yīng)的速率
B．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C．催化劑可以減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A．催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B．不使用催化劑，反應(yīng)也能進(jìn)行，如過(guò)氧化氫溶液不使用催化劑，在常溫下也能產(chǎn)生氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C．催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)用序號(hào)填空：現(xiàn)有以下物質(zhì)①稀有氣體 ②二氧化碳 ③高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 ④潔凈的空氣 ⑤冰水混合物 ⑥鐵粉，其中屬于混合物的是①③④；屬于化合物的是②⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁（Al2O3）是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一有少量氣泡，木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)三：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
通過(guò)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．
例如：水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子、鈉離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)下面一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．燒堿固體放入水中        迅速溶解、溶液溫度升高
B．鐵粉在空氣中加熱        劇烈燃燒、生成黑色固體
C．濃硫酸敞口放置          溶液的顏色、質(zhì)量不變
D．氫氣在空氣中點(diǎn)燃        發(fā)出黃光、放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器A量筒（寫(xiě)名稱）
（2）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：水95g．
（3）用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒進(jìn)行攪拌，其目的是加快氯化鈉的溶解速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．“芽苗菜”在一些型超市有售，它有“看著長(zhǎng)、鮮著吃”等優(yōu)點(diǎn)．某品牌芽苗菜的營(yíng)養(yǎng)液配方里含有碳酸氫鉀（KHCO3）．現(xiàn)有5g3%碳酸氫鉀溶液，若稀釋成0.015%的碳酸氫鉀溶液，需要水的質(zhì)量995g；若在實(shí)驗(yàn)室完成配制，不需要（填“需要”或“不需要”）用到天平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．磷在氧氣中燃燒
B．水在通電時(shí)生成了氫氣和氧氣
C．石蠟在空氣中燃燒
D．甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）10℃時(shí)，甲的溶解度為20g．
（2）甲的溶解度曲線比較陡，說(shuō)明它的溶解度受溫度影響大．（填“大”或“小”）
（3）要從乙的飽和溶液中析出乙固體，應(yīng)采用的方法是：蒸發(fā)．（填“冷卻”或“蒸發(fā)”）

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