14．下列是表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（　�。�
A．只有①④B．②③④C．只有②D．①②③④

分析 根據(jù)氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物，判斷是否為氧化物時，首先所表示的物質(zhì)必須為純凈物，然后還得為化合物；因此，能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子．

解答 解：①圖中含有兩種不同的原子，表示兩種有原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
②圖中只含有一種分子，首先該圖所表示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則的氧化物；故有可能；
③圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
④圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
故選：C．

點(diǎn)評 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置示意圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色粉末變黑；澄清石灰水變渾濁．
（2）圖中裝置的不足之處是；沒有尾氣處理裝置．
（3）請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）要制得含F(xiàn)e96%的生鐵210t，至少需要含F(xiàn)e2O380%的鐵礦石（雜質(zhì)不含鐵）多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在一次聚餐中，發(fā)現(xiàn)并對燃料固體酒精產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行了探究．
[查閱資料]（1）固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的；
（2）氯化鈣和氯化鋇溶液均呈中性．
[提出問題]（1）酒精中含有哪些元素？
（2）固體酒精樣品中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）按如圖實(shí)驗(yàn)，若觀察到燒杯內(nèi)壁有白色固體生成，便可得出酒精燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，只要將所用燒杯更換為冷而干燥的燒杯，即可證明燃燒產(chǎn)物中有水蒸汽．由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出酒精中所含元素的情況為含有碳元素和氫元素．
（2）他們向服務(wù)生要來少量固體酒精，放入燒杯中加并足量蒸餾水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀產(chǎn)生．取適量該白色沉淀于試管中，并向試管中滴加稀鹽酸，可見沉淀溶解有氣泡冒出．試用化學(xué)方程式表示出該白色沉淀的產(chǎn)生途徑：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并結(jié)合所學(xué)知識可以得出該固體酒精中的氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定該固體酒精中氫氧化鈉的變質(zhì)程度，同學(xué)們進(jìn)行了分組探究：
①甲組�。�2）中燒杯里的上層清液于潔凈的試管中，滴加酚酞溶液后呈現(xiàn)紅色，于是得出結(jié)論：樣品溶液顯堿性，其中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
②乙組認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不能證明溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．他們另取燒杯中的上層清液于潔凈的試管中，并加入過量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此得到結(jié)論：所拿固體酒精樣品中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)充分討論，大家一致認(rèn)為乙組的實(shí)驗(yàn)方案合理，樣品中氫氧化鈉已部分變質(zhì)．
[反思交流]乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．
[拓展應(yīng)用]要除去氫氧化鈉變質(zhì)后產(chǎn)生的雜質(zhì)，可選擇下列試劑中的AC（填序號）
A．Ba（OH）2溶液     B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列檢驗(yàn)或除去氣體雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用燃著的木條
B．除去二氧化碳?xì)怏w中少量的一氧化碳，可以向混合氣體中通入氧氣
C．除去一氧化碳中少量的二氧化碳可以將混合氣體通過灼熱的碳粉
D．檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有氧氣可以用帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是鈉元素和氯元素在周期表中的部分信息，以及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）鈉元素的原子序數(shù)為11；氯元素的原子的相對原子質(zhì)量為35.45；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所用它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“質(zhì)子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，
（2）操作①的名稱是過濾，其中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）操作②過程主要是化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（4）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的泡沫．
（5）水是生命之源，下列做法與節(jié)約用水不相符的是C（填序號）
A．農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B．洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C．任由水龍頭漏水而不及時修理
D．關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖．將t1℃時甲、丙飽和溶液的試管（均有少量未溶解的固體）放進(jìn)盛有熱水（t2℃）的燒杯里．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①甲溶液質(zhì)量減少
②t1℃時，溶解度：甲＞乙＞丙
③t2℃時，甲和丙的飽和溶液的質(zhì)量相等
④t2℃時甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
⑤t2℃時，甲的飽和溶液的質(zhì)量大于丙的飽和溶液的質(zhì)量．
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀（“見著知微”）
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔．
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E．
②甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙、三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．
③如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有一杯質(zhì)量為100g，溫度為40℃的氯化鉀溶液，下列方法一定不能使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的是（　　）
A．倒掉一部分溶液B．加入100g水
C．將溫度降低到20℃D．加入一定量的氯化鉀固體

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同步練習(xí)冊答案