20.下列均為初中化學常見的物質,它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(部分生成物和反應條件已略去).其中C能使帶火星的木條復燃,D和E都是黑色固體.請回答下列問題:

(1)舉出C物質的一種用途供給呼吸
(2)反應①的文字表達式或化學方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)反應③的文字表達式或化學方程式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4; 該反應屬于化合反應.(填“化合”或“分解”);做該實驗時瓶底炸裂了,可能的原因是集氣瓶底沒有預先放入少量水.
(4)反應②中的乙物質可以是一種無色液體也可能是一種白色固體,白色固體可能是氯酸鉀;其中D在兩個反應中都起催化作用.

分析 根據(jù)“C能使帶火星的木條復燃”,則推測C位氧氣;根據(jù)“D和E都是黑色固體”,結合圖框,則推測D為二氧化錳,E為四氧化三鐵,A為高錳酸鉀,B為錳酸鉀,甲為鐵,乙為雙氧水;代入檢驗.

解答 解:根據(jù)“C能使帶火星的木條復燃”,則推測C為氧氣;根據(jù)“D和E都是黑色固體”,結合圖框,則推測D為二氧化錳,E為四氧化三鐵,A為高錳酸鉀,B為錳酸鉀,甲為鐵,乙為雙氧水;代入檢驗.
(1)根據(jù)分析,C物質為氧氣,其一種用途助燃或供給呼吸;
(2)反應①為高錳酸鉀加入反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,其反應的文字表達式或化學方程式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)反應③為鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,其文字表達式或化學方程式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4; 該反應屬于化合反應;做該實驗時瓶底炸裂了,可能的原因是集氣瓶底沒有預先放入少量水(或集氣瓶底沒有預先鋪一層細沙).
(4)反應②中的乙物質可以是一種無色液體也可能是一種白色固體,白色固體可能是氯酸鉀;其中D在兩個反應中都起催化作用.
故答案為:
(1)助燃或供給呼吸;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;集氣瓶底沒有預先放入少量水(或集氣瓶底沒有預先鋪一層細沙).
(4)氯酸鉀;催化.

點評 本題主要考查了根據(jù)特殊的物質推導其他物質的方法,以及根據(jù)特殊的現(xiàn)象書寫化學方程式,具有一定的開放性.

練習冊系列答案
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(1)請寫出下列物質的化學式:
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(3)寫出反應②的化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

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15.下列有關物質的區(qū)分方法不正確的是(  )
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D.觀察  顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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5.金屬R與CuCl2溶液反應的為:2R+3CuCl2=2RCl3+3Cu,則下列說法錯誤的是(  )
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C.金屬R活動性比Cu強D.若R為鋁、則反應后溶液質量減輕

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12.16g鋅、銅混合物與309.4g稀硫酸恰好完全反應,生成氫氣0.4g.求:反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

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C.D.

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10.探究1.物質的回收和利用
某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉.為了除去鐵粉,同學們設計了兩個實驗方案:
方案一:銅樣品$→_{充分反應}^{加入過量稀鹽酸}$過濾→洗滌→干燥

方案二:銅樣品$→_{充分反應}^{加入過量硫酸銅溶液}$過濾→洗滌→干燥
(1)對于上述兩個方案,你的評價是:兩個方案都正確.(寫一條)
(2)寫出其中的一個反應化學方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)在干燥時,有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干.小明馬上提出反對意見,其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學方程式表示出來).
探究2:物質的鑒別和提純
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(1)請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別:
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
取適量溶液于試管中,滴加酚酞試液,再滴加過量稀鹽酸溶液先變紅色,后變成無色,不產(chǎn)生氣泡
原溶液是澄清石灰水
(2)實驗結束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈紅色的離子是OH-(寫離子符號).廢液中一定不含有的溶質是HCl(寫化學式).
(3)小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過量的BaCl2溶液,
②加入過量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和過量的BaCl2
③過濾,
④向濾液中逐滴加入鹽酸至溶液由紅色剛好變成無色為止,其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3;
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(4)寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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