11．物質(zhì)由元素組成，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等．

分析 根據(jù)物質(zhì)由元素組成，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子解答．

解答 解：物質(zhì)由元素組成，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等．
答案：元素；分子；原子．

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．邏輯推理是理科學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．燃燒都伴著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
B．NaCl溶于水時溶液溫度無明顯變化，所以NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化
C．因?yàn)?℃的冰和0℃的水的溫度相同，所以在冷卻食品時，它們的冷卻效果是相同的
D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了測定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】
草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【問題討論】
（1）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是③（填序號）．
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液 ②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
（2）E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是  Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）上述實(shí)驗(yàn)裝置的一處明顯缺陷是：沒有處理尾氣．
【數(shù)據(jù)處理】
稱取樣品mg，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后稱量F裝置增重ng．則樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4000n}{33m}$%．（假設(shè)完全吸收）
【實(shí)驗(yàn)反思】
當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響（填“偏大”，“偏小”，“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小華同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確，他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是硫酸過量．
（2）反應(yīng)后的溶液中加入碳酸鈉溶液（或鋅粒），可探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某無色混合氣體可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種氣體組成．依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每歩反應(yīng)完全進(jìn)行）；（1）通過赤熱的炭后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；（2）通過熱的CuO時，固體變成紅色（3）通過白色的硫酸銅粉末時，粉末變成藍(lán)色（4）通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．下列判斷正確的是（　�。ㄒ阎喊咨牧蛩徙~遇水變藍(lán)）
A．原混合氣體中一定含有H2、CO、CO2
B．原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H2、CO
C．原混合氣體中一定含有H2、CO2，可能含有CO
D．原混合氣體中一定含有CO、CO2，可能含有H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置．回答下列問題．

（1 ）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個優(yōu)點(diǎn)是操作簡單．
（2 ）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個優(yōu)點(diǎn)是便于氣體的檢驗(yàn)．
（3 ）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開始，剛開始還是已進(jìn)行一段時間了？已進(jìn)行一段時間了．
（5 ）開始電解后，A管收集到氧氣，B管收集到氫氣體．A管和B管收集到的氣體體積比是1：2．
（6 ）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？燃燒的木條
（7 ）水蒸發(fā)時，水分子不變（變/不變），水電解時，水分子變（變/不變）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某些人睡覺常常磨牙是因?yàn)槿变\，這里的“鋅”是指（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．下列均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物和反應(yīng)條件已略去）．其中C能使帶火星的木條復(fù)燃，D和E都是黑色固體．請回答下列問題：

（1）舉出C物質(zhì)的一種用途供給呼吸
（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）反應(yīng)③的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4； 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）；做該實(shí)驗(yàn)時瓶底炸裂了，可能的原因是集氣瓶底沒有預(yù)先放入少量水．
（4）反應(yīng)②中的乙物質(zhì)可以是一種無色液體也可能是一種白色固體，白色固體可能是氯酸鉀；其中D在兩個反應(yīng)中都起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列符號的意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號
（1）4H24個氫分子　         （2）N氮元素、1個氮原子
（3）標(biāo)出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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同步練習(xí)冊答案