要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(  )
①鋅和稀硫酸  ②氯化鈉和水 ③氧化鈣和水 ④蘇打和鹽酸.
A、①③B、①④
C、②③④D、①③④
考點:反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:要使小氣球鼓起來,有以下情況:①固體和液體相互反應(yīng)生成氣體使氣球脹大;②固體與液體反應(yīng)或溶于液體時放出大量的熱,氣體受熱膨脹使氣球脹大.
解答:解:①鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,可使小氣球鼓起來;    
②食鹽和水不反應(yīng),且食鹽溶于水時吸收和放出的熱量幾乎相等,溫度變化不大,氣球無變化;
③氧化鈣溶于水能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出熱量,瓶中的氣體受熱膨脹,小球鼓起來;
④蘇打(碳酸鈉)和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,壓力增大,小球鼓起來.
故選:D.
點評:要使氣球脹大,既要考慮物質(zhì)相互反應(yīng)生成氣體、還要考慮反應(yīng)時放熱現(xiàn)象、氣體的熱脹冷縮以及一些物質(zhì)溶于水時的溫度變化,依據(jù)題意,細(xì)心分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能與稀硫酸反應(yīng),但不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)的是(  )
A、氯化鉀溶液B、銅
C、氯化鋇溶液D、鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符號的意義
(1)4Na
 
;(2)Fe3O4
 
;(3)3N2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水,再分別放等質(zhì)量的白磷,如圖所示:從三個實驗中得到的結(jié)論是( 。
A、甲中白磷不燃燒
B、乙中白磷不燃燒
C、丙中白磷燃燒
D、物質(zhì)燃燒必須具備三個條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組排列是介紹物質(zhì)組成--結(jié)構(gòu)--性質(zhì)--用途關(guān)系,其中不完全正確的一組是( 。
A、金剛石--正八面體形狀--硬度大--作劃玻璃刀
B、銅--由原子構(gòu)成--有導(dǎo)電性--用作導(dǎo)體
C、酚醛塑料--網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)--不會受熱熔化--可作物品的名殼
D、氫氣--雙原子構(gòu)成分子--密度小--環(huán)保能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是( 。
A、
液體的傾倒
B、
讀取液體體積數(shù)
C、
熄滅酒精燈
D、
往試管送入固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把①生石灰、②食鹽、③濃硫酸、④濃硝酸、⑤苛性鈉、⑥碳酸鈣長期露置于空氣中.則沒有發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量減少的是
 
.會發(fā)生變質(zhì)的是
 
、.發(fā)生變質(zhì)的有關(guān)化學(xué)方程式為
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合如圖提供的一些實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起到
 
作用.
(3)實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;若用 E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.
實驗室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知常用的強(qiáng)酸(H2SO4、HCl、HNO3)跟常用的強(qiáng)堿(NaOH、KOH)反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性,無水CuSO4是白色粉末易溶于水.現(xiàn)將某白色粉末A溶入一無色中性液體中,按以如圖示進(jìn)行實驗.

試按要求推斷未知物:
(1)用化學(xué)式寫出:B
 
;C
 
;D
 

(2)若A是純凈物,無色中性液體也是純凈物,則中性液體是(填化學(xué)式)
 

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