5.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動(dòng).
探究一:A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示.(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2(填化學(xué)式,下同).
(2)物質(zhì)D是CO2
探究二:
【實(shí)驗(yàn)一】探究中和反應(yīng)的能量變化.
一定溫度下,向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
(3)圖中P點(diǎn)對應(yīng)的溶液中含有兩種溶質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì).
取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水,向所得溶液中加入稀硫酸,觀察到產(chǎn)生氣泡.
(4)產(chǎn)生的氣體是CO2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)三】檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)廢液成分.
取收集在廢液缸中的上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉,還含有碳酸鈉和氫氧化鈉,其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.

(5)試劑甲是Ba(NO32溶液;
(6)證明廢液中含有氫氧化鈉的證據(jù)是操作Ⅱ中生成白色沉淀后,上層溶液仍呈紅色;
(7)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)操作還沒有完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,必須補(bǔ)充的操作是取濾液滴加硝酸銀溶液.

分析 探究一:根據(jù)一氧化碳和二氧化碳、氧氣和水可以相互轉(zhuǎn)化,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),氧氣會(huì)與一氧化碳反應(yīng),所以A是氧氣,D是二氧化碳,B是水,C是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(3)根據(jù)圖象可知,N點(diǎn)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng),所以P點(diǎn)鹽酸過量進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)加入試劑甲后的溶液仍然顯紅色,說明溶液中仍含有堿性物質(zhì),含有氫氧化鈉,碳酸鈉和硫酸鈉會(huì)與甲生成白色沉淀,又不會(huì)引入新的雜質(zhì)離子,所以應(yīng)該加入氯化鋇溶液,然后結(jié)合題中的現(xiàn)象進(jìn)行驗(yàn)證;
(6)根據(jù)堿可以使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)題中的所加的試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能驗(yàn)證氯化鈉是否存在進(jìn)行分析.

解答 解:(1)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,所以四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是:O2
(2)一氧化碳和二氧化碳、氧氣和水可以相互轉(zhuǎn)化,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),氧氣會(huì)與一氧化碳反應(yīng),所以A是氧氣,D是二氧化碳,B是水,C是一氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以物質(zhì)D是CO2;
(3)通過分析圖象的走向以及轉(zhuǎn)折點(diǎn)可知,N點(diǎn)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng),所以P點(diǎn)氫氧化鈉過量,對應(yīng)的溶液中含有氯化鈉、氫氧化鈉兩種;
(4)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,所以產(chǎn)生的氣體是CO2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì);
(5)加入試劑甲后的溶液仍然顯紅色,說明溶液中仍含有堿性物質(zhì),含有氫氧化鈉,碳酸鈉和硫酸鈉會(huì)與甲生成白色沉淀,又不會(huì)引入新的雜質(zhì)離子,所以應(yīng)該加入硝酸鋇溶液;
(6)堿可以使酚酞變紅色,證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是:操作Ⅱ中生成白色沉淀后,上層溶液仍呈紅色;
(7)題中的所加的試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能驗(yàn)證氯化鈉是否存在,驗(yàn)證氯離子常用硝酸銀,所以必須補(bǔ)充的操作是:取濾液滴加硝酸銀溶液.
故答案為:(1)O2
(2)CO2;
(3)兩;
(4)CO2;
(5)Ba(NO32;
(6)操作Ⅱ中生成白色沉淀后,上層溶液仍呈紅色;
(7)取濾液滴加硝酸銀溶液.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中所給的提示進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列是小明對所學(xué)化學(xué)知識(shí)的總結(jié),其中連線完全錯(cuò)誤的是( 。
A.性質(zhì)與用途
B.物質(zhì)與分類
C.化學(xué)與生活
D.化學(xué)與安全

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.4個(gè)氫原子:2H2B.鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià):Al3+
C.2個(gè)氮分子:2ND.2個(gè)碳酸根離子2CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)相互混合后不能形成溶液的是( 。
A.酒精和水B.碘和酒精C.植物油和洗潔精D.高錳酸鉀和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.在CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3的轉(zhuǎn)化過程中鈣元素質(zhì)量保持不變
B.不能一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)CuO→Cu(OH)2的相互轉(zhuǎn)化
C.實(shí)現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化,都只有一種途徑
D.實(shí)現(xiàn)H2SO4→HCl和Ca(OH)2→NaOH的轉(zhuǎn)化所發(fā)生反應(yīng)的基本類型相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性
(2)下列關(guān)于二氧化碳滅火器滅火的說法,正確的有AB(填序號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳常用于撲滅檔案資料、精密儀器、貴重設(shè)備的失火
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是在高溫、高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列離子在溶液中能大量共存,并能形成無色透明溶液的是(  )
A.Cu2+、H+、NO3-、CO32-B.H+、K+、Na+、SO42-
C.Fe2+、NH4+、OH-、SO42-D.Fe3+、Zn2+、H+、CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.銅絲加熱表面有紅色變成黑色
B.CO2通入CaCl2溶液中會(huì)生成白色沉淀
C.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體
D.鐵銹加稀鹽酸中,得到淺綠色溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.震驚全國的“鉻(Cr)膠囊事件”向醫(yī)療界的監(jiān)查敲響了警鐘,其中+6價(jià)的鉻對人體危害最大,請你從中選出危害最大的化合物( 。
A.Cr2O3B.K2Cr2O7C.CrCl2D.Cr2(SO43

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案