只有掌握化學實驗的基本技能,才能安全、準確地進行化學實驗.以下實驗操作正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
濃硫酸的稀釋
C、
干燥氨氣
D、
測定某溶液的pH
考點:檢查裝置的氣密性,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,氣體的干燥(除水),溶液的酸堿度測定
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷.
C、氨氣能與濃硫酸反應生成硫酸銨,據(jù)此進行分析判斷.
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷.
解答:解:A、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
B、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
C、氨氣能與濃硫酸反應生成硫酸銨,不能用濃硫酸干燥氨氣;且圖中裝置起干燥功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”,圖中所示操作錯誤.
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖所示,請回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號)
A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損  B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣  D、濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
(2)操作③的名稱是
 
(填序號),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,歸水河是我市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加人
 
除去水中的異味;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度.可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述錯誤的是( 。
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時,分子本身不發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某反應的微觀示意圖,若○表示氧原子,●表示氫原子,有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
B、該反應屬于分解反應
C、該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D、圖中甲、乙、丙三種分子均含有氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于電解水實驗的說法不正確的是( 。
A、正極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
B、正極上產(chǎn)生的氣體與負極上產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
C、電解水實驗說明化學反應中,分子可分而原子不可分
D、水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

洗滌是生活、生產(chǎn)中不可缺少的操作過程,下列有關(guān)洗滌方法中不正確的是( 。
A、氫氣還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì),用稀硫酸浸泡除去
B、汽車修理工用汽油洗滌手上的油污
C、沾有油污的爐具,用含有稀鹽酸的清潔劑清洗
D、盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁的白色物質(zhì),用稀鹽酸洗

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A、氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B、碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C、堿的溶液PH大于7,所以PH大于7的溶液一定是堿的溶液
D、化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于水的認識正確的是( 。
A、電解水生成氫氣和氧氣,則水是由氫氣和氧氣組成的
B、地球上水量很大,所以淡水資源也很充裕
C、凡澄清、無色透明的液體一定是純水
D、水被污染后,會給人類造成災難

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