如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題.
(1)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(3)開始電解后,A管收集到
 
 氣,B管收集到
 
 氣體.
(4)點(diǎn)燃D處氣體前需要
 
,該氣體燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)通過(guò)對(duì)比可以判斷裝置的優(yōu)劣;
(2)純水的導(dǎo)電性較差;
(3)根據(jù)正氧負(fù)氫分析;
(4)氫氣點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度.
解答:解:(1)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物.
故填:便于檢驗(yàn)生成物.
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;故填:為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)A試管連接電源的正極,產(chǎn)生的是氧氣,B連接電源的負(fù)極,產(chǎn)生的是氫氣;故填:氧;氫;
(4)氫氣不純點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,故要檢驗(yàn)氫氣純度,氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量,氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水;故填:檢驗(yàn)氫氣純度;燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量;氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中列出了主要物質(zhì)及所含的雜質(zhì),其中所使用的除雜方法與操作錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)主要物質(zhì)含有雜質(zhì)方法與操作
A稀硫酸過(guò)濾
B氮?dú)?/TD>氯化氫氣體通氫氧化鈉溶液
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅加過(guò)量鐵,過(guò)濾
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究學(xué)習(xí)小組對(duì)竹子里的氣體成分進(jìn)行了探究,將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(1)收集空氣的方法:
 

(2)將點(diǎn)燃的木條伸入兩瓶氣體,發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體中燃燒的旺盛程度比在空氣中的要低.該實(shí)驗(yàn)可以證明竹子里氣體中一定含有
 

(3)將澄清石灰水同時(shí)加入兩瓶氣體中,空氣不能使澄清石灰水變渾濁,竹子里氣體能使石灰水變渾濁.該實(shí)驗(yàn)證明竹子里氣體中含有
 
.反應(yīng)的方程式為
 

(4)根據(jù)以上兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,從量的多少方面與空氣比較,我們能得出兩個(gè)結(jié)論是:
(1)
 
 (2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》已于 2013 年 1 月 1 日正式施行,表是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表.
 項(xiàng)目  每100mL  NRV%
 能量 290kJ 3%
 蛋白質(zhì)  3.2g 5%
 脂肪 4.0g 7%
 碳水化合物4.8g 2%
 鈉 62mg 3%
(1)根據(jù)通則規(guī)定,標(biāo)簽上必須標(biāo)示出能量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和鈉的含量值.人體必需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素中,
 
和水未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示.
(2)奶制品中能夠提供能量的有
 
.                 
(3)奶制品中含有豐富的鈣
 
(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
(填字母序號(hào)).                               A.貧血癥         B.佝僂病          C.甲狀腺腫大
(4)碳水化合物在人體內(nèi)代謝過(guò)程可表示為 C6H12O6+6O2=6CO2+6X,則 X=
 

(5)下列是奶制品常用的三種包裝.其中,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母序號(hào)),能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,老師在昨晚測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)后,讓大家思考這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了能說(shuō)明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的
1
5
,還能說(shuō)明氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?同學(xué)們的下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、氮?dú)獠灰兹苡谒?/span>
B、氮?dú)獾拿芏缺瓤諝饴孕?/span>
C、氮?dú)獠荒苋紵?/span>
D、氮?dú)獠恢С秩紵?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的溶液中,不外加試劑就能將其區(qū)別開的是(  )
A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3
B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3
D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)化學(xué)方程式能得到很多信息,你從氫氣和氧氣反應(yīng)能得到哪些信息?(寫出三點(diǎn))
(1)
 
 (2)
 
 (3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列的推理正確的是( 。
A、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水.所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B、向某溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,酚酞試液不變色,說(shuō)明該溶液一定顯酸性
C、酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng),所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D、有機(jī)物中含有碳元素,所以不含碳元素的物質(zhì)一定不是有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一枚表面生滿銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中,產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
,一段時(shí)間后,還會(huì)觀察到有氣泡冒出.在此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 

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