現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體7.2克在高溫條件下三氧化二鐵充分反應(yīng)，生成8.8克二氧化碳氣體．
（1）寫出一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)的方程式
 

（2）一氧化碳和二氧化碳的混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)
 
．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：（1）根據(jù)一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)，寫出反應(yīng)的方程式；
（2）由于一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳，混合氣體的質(zhì)量增加，根據(jù)反應(yīng)的方程式找出差量，利用差量法計算比較簡單．
解答：解：（1）在高溫條件下一氧化碳與三氧化二鐵反應(yīng)．生成了二氧化碳和鐵，反應(yīng)的方程式是：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
（2）設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為x
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2  氣體增量
      84           132     48
      x                  8.8g-7.2g   
84
x
=
48
8.8g-7.2g
  解得：x=2.8g
混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)：
2.8g
7.2g
×100%=38.9%
故答為：（1）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；（2）38.9%
點評：本題的第二問利用查量法解題比較簡便，假體的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的方程式照吃已知量與差量的關(guān)系式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一包旺旺大禮包，如圖所示，要求同學們進行探究，確認這包充氣食品里充的是什么氣體？
【提出猜想】王老師提示：這包充氣食品中所充的氣體只能是下列四種氣體中的一種：
①氧氣      ②氮氣       ③二氧化硫     ④二氧化碳
【查閱資料】充入氣體的目的是趕走空氣，充入的氣體必須無味、無毒，不與食品反應(yīng)．
【實驗探究】通過查閱資料，小明同學認為猜想①不成立，原因是
 
，小華同學認為猜想
 
也不成立，理由是
 
．
（2）為確定其它兩種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中伸入燃著的木條
 
 猜想②成立
②收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中滴加
 
溶液		 產(chǎn)生白色沉淀 猜想
 
成立
小華同學認為小明的實驗操作
 
不正確，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫化學符號：
（1）2個氯原子
 
；                
（2）3個硫酸根離子
 
；
（3）標出氧化鐵中各元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先
 
，反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（2）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應(yīng)加入
 
．要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放
 
的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．寫出該實驗中制取CO2的化學方程式
 
．B裝置還可以作為制取
 
氣體的發(fā)生裝置，方程式為
 
．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是
 
（答出一點即可）．
（4）文淵同學說：“E裝置可用來排水法收集氧氣，操作是
 
，若要使用瓶內(nèi)儲存的氧氣，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從
 
導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為
 
根據(jù)
 
和
 
，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（選填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

食品包裝中常常涉及到化學知識的運用：
（1）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
（填“氮氣”或“二氧化碳”或“氧氣”）而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生
 
（填“燃燒反應(yīng)”或“緩慢氧化”或“物理變化”）而變質(zhì)．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想】猜想1：可能是二氧化碳
猜想2：可能是
 

【驗證】請你設(shè)計實驗來證明猜想1是錯誤的．
驗證方法及操作 觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活中使用的主要能源．隨著全球能源需求量的增長，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭．世界各國人民的節(jié)能意識也日趨增強，科學家也正在開發(fā)新能源，研制節(jié)能產(chǎn)品，提高化學能的轉(zhuǎn)化效率等方面積極努力地探索著．請你完成下列各題：
（1）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有：
 
，
 
（答出兩條即可）．
（2）用化學方程式表示出兩個由化學能轉(zhuǎn)化為熱能的例子：
①
 
；
②
 
．
（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化，請你分別各舉一例．
①由化學能轉(zhuǎn)化為電能：
 
；
②由電能轉(zhuǎn)化為化學能：
 
．
（4）氫氣具有熱值高，且
 
的特點，因此被認為是最清潔的燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：

四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑，向四個燒杯中加入某種溶質(zhì)，且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少（溫度相同），充分溶解后如圖所示，回答下列問題．（填序號）

（1）
 
中盛的一定是飽和溶液
（2）
 
中盛的可能是飽和溶液
（3）
 
中盛的一定是不飽和溶液
（4）若固體溶質(zhì)是KNO3，對A、B兩燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是
 

（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好全溶，A中是否也全溶？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用鐵礦石（主要成分是Fe2O3）煉鐵，CO是（　�。�
A、燃料B、還原劑
C、氧化劑D、催化劑

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