填寫化學符號：
（1）2個氯原子
 
；                
（2）3個硫酸根離子
 
；
（3）標出氧化鐵中各元素的化合價
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氯原子，就可表示為：2Cl；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個硫酸根離子可表示為：3SO42-．
（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中各元素的化合價，故可表示為：
+3
Fe
2
-2
O
3；
故答案為：（1）2Cl；（2）3SO42-；（3）
+3
Fe
2
-2
O
3．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色溶液．試回答：
（1）用化學式回答：加入過量的鹽酸，生成的白色沉淀是
 
；
（2）廢水中一定含有的物質(zhì)是
 
（填編號）
A．氯化物    B．硫酸鹽    C．硝酸鹽    D．碳酸鹽
（3）該同學設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如圖[已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3]：

①金屬X為
 
，固體A中一定含有的物質(zhì)為（寫化學式）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包白色固體粉末，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種．為確定這包固體物質(zhì)的組成，某�；瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗：
Ⅰ．取少許樣品放入燒杯中，加適量的水充分溶解，得到無色溶液和白色沉淀．
Ⅱ．過濾步驟Ⅰ所得混合物，將濾渣放入試管中，加入足量稀硝酸，觀察到濾渣全部溶解，并有氣泡冒出．
請根據(jù)以上信息推斷：
（1）該固體粉末中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫化學式．下同）；一定不含有的物質(zhì)是
 
；可能含有的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出步驟Ⅰ中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式
 

（3）以上實驗仍無法驗證題給信息中所有物質(zhì)是否存在．為了進一步證明可能含有的物質(zhì)，小新同學設(shè)計了如下實驗方案：取適量步驟Ⅰ所得無色溶液放入試管中，再滴入足量硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀生成，即可將其推斷出來可能含有的物質(zhì)一定有．你認為小新同學這種方案
 
（填“可行”“不可行”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小米同學在家里發(fā)現(xiàn)媽媽種菜用了三種化肥，分別是NH4NO3、Ca（H2PO4）2、K2SO4，他分別將其用小瓶裝好帶到學校，但因為沒有做標記，混淆了，請你用已學知識幫他將其區(qū)分出來
（1）看外觀：
 
為
 
色；
 
為
 
色；
（2）加入熟石灰，研磨，有刺激性氣味的是
 
；沒有的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個鉀原子
 
；②一個碳酸根離子
 
．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①固體俗稱“干冰”的是
 
；②溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 
；
③可用于煉鐵的有毒氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多化學反應都伴隨著明顯的現(xiàn)象．但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是
 
．
（2）CO2與NaOH溶液的反應無明顯現(xiàn)象．為證明二者發(fā)生了反應，小紅同學設(shè)計了如右圖所示的實驗．向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞緊橡皮塞（膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管）．然后振蕩錐形瓶，會觀察到
 
，其主要原因是
 
．
（3）鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現(xiàn)象，為證明二者確實發(fā)生了化學反應，在向NaOH溶液中滴加鹽酸前，應先向NaOH溶液中滴入少許
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品保質(zhì)期更長一些．甲、乙、丙三同學為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開封口，將其倒在濾紙上，仔細觀察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末．
【提出問題】：該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
【猜想】：甲同學認為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學認為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙同學認為：灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）你認為
 
同學的猜想正確，其理由是
 
．
（2）設(shè)計一個實驗方案來驗證該同學對灰黑色粉末的猜想是正確的．請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟     預期的實驗現(xiàn)象     結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體7.2克在高溫條件下三氧化二鐵充分反應，生成8.8克二氧化碳氣體．
（1）寫出一氧化碳和三氧化二鐵反應的方程式
 

（2）一氧化碳和二氧化碳的混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中怎樣用簡單的方法區(qū)別下列物質(zhì)：
（1）銅和鐵：
 
；
（2）酒精和水：
 
．

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