通過這學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
、②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
 
,取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用的儀器
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置F的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端管口,②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2 時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件進(jìn)行判斷,根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
(3)依據(jù)檢查氣密性的方法分析解答;
(4)注射器替代長(zhǎng)頸漏斗,具有節(jié)約藥品,控制反應(yīng)速率等優(yōu)點(diǎn).
解答:解:(1)圖中①是集氣瓶,②是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體,所以要選用D作為發(fā)生裝置;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集;取用高錳酸鉀可用藥匙;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)向錐形瓶中加入少量水至沒過長(zhǎng)頸漏斗下端處,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,若長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出,則說明裝置不漏氣;
(4)注射器替代長(zhǎng)頸漏斗,具有節(jié)約藥品,控制反應(yīng)速率等優(yōu)點(diǎn);
故答案為:
(1)酒精燈;
(2)A;C或E;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
 (3)長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出;
(4)節(jié)約藥品;可以控制反應(yīng)速率(合理均可).
點(diǎn)評(píng):掌握高錳酸鉀制取氧氣的裝置、反應(yīng)原理、檢查氣密性的方法,并能對(duì)裝置進(jìn)行正確評(píng)價(jià)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題;
(1)硬水中溶解有較多含鈣、鎂的物質(zhì),長(zhǎng)期飲用不利于健康,日常生活中可用
 
來區(qū)分軟水和硬水,用
 
的方法降低水的硬度;
(2)為了預(yù)防骨質(zhì)疏松,應(yīng)給人體補(bǔ)充的元素是
 
;
(3)陶瓷刀是用納米材料“氧化鈷”(CoO)加工而成的新型道具,可輕易切割很多堅(jiān)硬物品,號(hào)稱水永遠(yuǎn)鋒利的道具,氧化鈷中,鈷元素的化合價(jià)為
 

(4)合理使用化肥可在一定程度上促進(jìn)糧食等農(nóng)作物增產(chǎn),硝酸鉀(KNO3)是一種
 
(選填“復(fù)合肥”或“氮肥”);
(5)飲用水的酸堿度直接影響這人體健康,測(cè)定飲用水的酸堿度應(yīng)用
 
(填字母序號(hào))
A.無色酚酞溶液     B.pH試紙     C.紫色石蕊溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;不選擇第③組藥品的原因是
 

(2)選擇裝置.

寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)).他選擇的依據(jù)是
 

(3)制取氣體.
制取氣體應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母序號(hào)).驗(yàn)滿方法是
 

(4)氣體檢驗(yàn).
將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排.下列做法不符合“低碳”理念的是( 。
A、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
B、焚燒垃圾發(fā)電
C、焚燒大量秸桿
D、使用可降解塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于空氣的主要成分,且能夠用以搶救危重病人的氣體是(  )
A、氧氣B、稀有氣體
C、氦氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某同學(xué)通過這學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況.
(1)對(duì)污染及治理方法連線不正確的是
 

A.減緩“溫室效應(yīng)”--使用清潔能源    B.防止水的污染--提倡使用含磷的洗衣粉
C.控制酸雨--煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒
(2)對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是
 

A.金剛石和石墨--碳原子排列不同   B.硬水好軟水--堅(jiān)硬程度不同
C.CO和CO2--分子構(gòu)成不同
(3)對(duì)物質(zhì)分類正確的是
 

A.氧氣、氮?dú)、氦氣都是由原子?gòu)成的單質(zhì)  
B.空氣、錳酸鉀、河水都是混合物
C.過氧化氫、二氧化硫、冰都是氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里采用固體和液體常溫反應(yīng)的方法制備某種氣體,常溫下,該氣體無色、無味、無毒、能溶于水、密度比空氣大,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是( 。
A、①和③B、①和⑤
C、②和④D、②和⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="dkybfd9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母)
(2)B中玻璃棒的作用是
 
:用C法稱量后的氫氧化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定量的溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”,“偏小”“不變”);D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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