“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（　　）
A、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
B、焚燒垃圾發(fā)電
C、焚燒大量秸桿
D、使用可降解塑料
考點：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排；要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念．
B、焚燒垃圾發(fā)電，既減少了污染，又充分利用了資源，故選項符合“低碳”理念．
C、焚燒大量秸桿，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合“低碳”理念．
D、使用可降解塑料，能減少白色污染，故選項符合“低碳”理念．
故選：C．
點評：低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中，錯誤的是（　�。�
A、鈉原子有三個電子層，鈉離子有兩個電子層
B、一個鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個電子，因此，鈉元素為-1價
C、鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11
D、鈉原子和鈉離子屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）生活中到處都蘊藏著化學(xué)知識，例如：在家里將未喝完的酒沿著筷子倒入酒瓶中，你認(rèn)為筷子所起的作用是
 
：
你可以建議媽媽用
 
的方法來中降低自來水的硬度；而用紗布把豆?jié){和豆渣分開的原理與與化學(xué)實驗中
 
操作相似．
（2）澇災(zāi)害之后，農(nóng)戶們會收到政府發(fā)的漂白粉和明礬用于凈水，你認(rèn)為明礬在凈水時主要起的作用是
 
．
（3）X物質(zhì)常用于飲用水消毒，制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2=2X+2NaCl，則X的化學(xué)式是
 
．NaClO2中氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用化學(xué)知識，可以防止生活照一些不良現(xiàn)象的發(fā)生．
（1）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做
 
實驗；
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕
 
；
（3）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是來除去有毒氣體，這是利用了活性炭的
 
性；
（4）使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢，容易產(chǎn)生一種有毒的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、稀有氣體-做電光源
B、氧氣-供人呼吸
C、石墨-制作鉆機鉆頭
D、二氧化碳-造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過這學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
、②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），收集裝置可選用
 
，取用高錳酸鉀藥品時，應(yīng)選用的儀器
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置F的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口，②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO2 時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為驗證鋁和銅金屬活動順序進(jìn)行了下組實驗，
為了使實驗現(xiàn)象各不相同，同學(xué)們選擇了三種試劑，請你補充完整
①鋁片，銅片和稀鹽酸
②
 

③
 

（2）甲組同學(xué)選擇①中試劑，乙組同學(xué)選擇②中的試劑分別進(jìn)行如下實驗． 實驗步驟 現(xiàn)象 分析與結(jié)論
　實驗步驟現(xiàn)象分析與結(jié)論
甲組　分別取鋁片，銅片于試管中，加少量稀鹽酸　均無氣泡產(chǎn)生　可能原因
 
乙組
 
　
 
　		鋁比銅活潑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
氣體驗滿
B、
傾倒液體
C、
液體過濾
D、
熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊答案