在反應2A+5B=2C+4D中，若2.6gA與8gB完全反應，生成8.8gD，則此反應中C、D的相對分子質量之比為（　�。�
A、4：9B、8：11
C、10：11D、9：22
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據(jù)質量守恒定律，求得參加反應的C物質的質量，利用C和D質量即可求出即可求出反應中C、D的相對分子質量之比進行解答．
解答：解：根據(jù)質量守恒定律，參加反應的C物質的質量=2.6g+8g-8.8g=1.8g
設C、D的相對分子質量分別為x、y．
則：2x：4y=1.8g：8.8g
解：x：y=9：22．
故選：D．
點評：此題為字母化方程式，各物質質量之比等于各相對分子質量與其化學計量數(shù)乘積之比，可利用題目中給出的物質的質量比及相對分子質量比求解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，有二氧化碳氣體生成
D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）數(shù)字在元素符號的不同部位表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目；②表示元素的化合價；③表示離子的電荷數(shù)．請你判斷下列符號中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號）
Mg2+
 
 C
-2
O
 
  2SO3
 

（2）用化學符號表示：兩個銅原子
 
 鈉離子
 
五氧化二磷
 
  硫酸根
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三瓶氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的簡單方法是（　�。�
A、分別測定氣體的密度
B、分別聞氣體的氣味
C、分別滴入澄清石灰水
D、分別伸入燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放熱并火星四射，生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色無味的氣體
C、銅絲插入硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀白色的物質析出，溶液由無色變藍色
D、將CO2沿著燒杯壁到入盛有燃著高低蠟燭的燒杯中，蠟燭火焰從下至上依次熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學．根據(jù)如圖所示實驗，回答有關問題：
（1）圖1中，紅磷燃燒的化學方程式為
 
，試驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的
1
5
，可能的原因是
 
．（寫一條即可）
（2）圖2中，鐵絲燃燒的化學方程式為
 
，若集氣瓶中未預先加少量水，可能造成的后果是
 
．
（3）點燃氫氣前一定要檢驗其純度，方法如圖3所示，點燃氫氣時，發(fā)出
 
表明氣體不純．
（4）某同學用圖4實驗來驗證質量守恒定律，結果沒能達到實驗目的，其理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（　　）
A、當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集
B、錐形瓶里加入二氧化錳固體后，檢查裝置氣密性
C、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D、錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一個月的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式
 
；收集氧氣可以選用裝置
 
（填字母編號）；如果能選用裝置C收集氧氣，其原因是
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
（4）寫出氨氣與氧化銅反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

近年來，環(huán)境污染的問題日益嚴重，下列各項治理環(huán)境污染的措施中，不合理的是（　�。�
A、把工廠的煙囪加高
B、工業(yè)三廢經(jīng)處理后排放
C、少用或不用含磷洗衣粉
D、嚴禁不符合排放標準的汽車上路行駛

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