工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開(kāi)了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)濃硫酸的作用為
 

【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差
 
(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足            ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩,先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2.現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液.請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)根據(jù)硫酸與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng)正確書(shū)寫出化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)解答;
【交流討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)來(lái)解答;
【方案改進(jìn)】根據(jù)裝置特點(diǎn)解答;
【數(shù)據(jù)分析】根據(jù)濃硫酸具吸水性和裝置的特點(diǎn)解答;
【拓展提高】加入稀硫酸的量可以通過(guò)分液漏斗控制,裝置中的空氣、反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否被完全吸收、干燥管是否與空氣直接相通都能夠影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
改進(jìn)后的裝置中,氫氧化鈉溶液可以除去空氣中的二氧化碳,濃硫酸可以除去水,干燥管中的堿石灰可以防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入U(xiǎn)型管;
根據(jù)加入稀硫酸的量可以確定反應(yīng)后所得X溶液中的溶質(zhì).
解答:解:【實(shí)驗(yàn)方案】1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【交流討論】加入的稀硫酸量不足時(shí),可以繼續(xù)加入,而裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出、反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收、干燥管與空氣直接相通等因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.
【方案改進(jìn)】反應(yīng)前通空氣時(shí),關(guān)閉c、打開(kāi)a、b,可以把B、C裝置中的二氧化碳排出,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,水和二氧化碳同時(shí)被D裝置中的堿石灰吸收,使計(jì)算出的碳酸鈉結(jié)果偏大,從而導(dǎo)致氫氧化鈉的含量偏低.
【拓展提高】
向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體,說(shuō)明稀硫酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)后,剩余的稀硫酸和碳酸鈉完全反應(yīng)后仍然有剩余,不然就不會(huì)生成二氧化碳了.
當(dāng)稀硫酸過(guò)量時(shí),X中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸;
當(dāng)硫酸適量時(shí),和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和碳酸氫鈉,再和碳酸氫鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,X中的溶質(zhì)是硫酸鈉;
當(dāng)稀硫酸不足時(shí),和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和碳酸氫鈉,再和部分碳酸氫鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,X中的溶質(zhì)是硫酸鈉和碳酸氫鈉.
答案:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
(2)吸水
【交流討論】②③④;
【方案改進(jìn)】關(guān)閉c、打開(kāi)a、b
【數(shù)據(jù)分析】偏低
【拓展提高】Na2SO4和H2SO4;Na2SO4;Na2SO4和NaHCO3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和物質(zhì)的推斷等方面的知識(shí),比較難,既是考試的重點(diǎn),又是考試的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果人體不缺乏微量元素而隨意過(guò)量補(bǔ)充,不僅對(duì)健康無(wú)益,反而有害.下列元素屬于人體中微量元素的是( 。
A、氮B、磷C、鈣D、鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)概念說(shuō)法正確的是( 。
A、二氧化碳由一個(gè)碳元素和二個(gè)氧元素構(gòu)成
B、混合物一定由不同元素組成
C、滅火時(shí)澆水是因?yàn)樗山档涂扇嘉镏瘘c(diǎn)
D、氧化銅不屬于金屬范疇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能用于證明鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的一組試劑是( 。
A、銅、銀、硝酸鋅溶液
B、鋅、銀、硝酸銅溶液
C、銀、硫酸鋅溶液、硝酸銅溶液
D、鋅、銀、銅、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

手機(jī)中使用的鋰(Li)電池是新型的高能電池,某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2.此反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)變化為0→+1,則錳元素的化合價(jià)變化為( 。
A、+4→+3B、+2→+3
C、0→+2D、-4→-2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫分子
 
;
②氯化亞鐵中的陽(yáng)離子
 
;
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
;
④配制波爾多液時(shí)用的鹽
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硫在空氣中燃燒
 

②加熱高錳酸鉀
 

③工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如、想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍(lán)色沉淀.同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬,能跟氧氣反應(yīng),也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性.
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,觀察到鈉浮在水面上,并產(chǎn)生氣泡;點(diǎn)燃生成的氣體,聽(tīng)到“噗”的一聲后燃燒起來(lái).實(shí)驗(yàn)二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)一”判斷,金屬鈉的密度比水
 
(填“大”或“小”);“實(shí)驗(yàn)一”中可以燃燒的氣體的化學(xué)式是
 

(2)兩個(gè)猜想中的“某堿”是
 
;金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)“實(shí)驗(yàn)二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)你判斷:猜想
 
成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】金屬鈉通常保存在煤油中,目的是隔絕
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)儀器A、E的名稱分別是
 
、
 

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述A、B、C三種儀器中,用到“磨砂”工藝處理的是
 
(填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置需要用到的儀器有(填字母序號(hào))
 
,使用上圖所列儀器收集氧氣的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

若改用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,圖2四套發(fā)生裝置中,你認(rèn)為最合適的一套裝置是
 
(填序號(hào)),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲烷和乙醇都可以作為燃料,但甲烷易被壓縮而乙醇不易被壓縮,原因是
 
;從微觀上看甲烷分子的構(gòu)成是
 
,乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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