14．科技節(jié)上，小小拿出一幅畫（如圖所示），表演了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)．
（1）小小同學(xué)向畫中的衣服上噴了一種無色溶液，衣服由紫色變成紅色．若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液，則噴的無色溶液可能是鹽酸溶液或無色的酸性溶液（舉一例）．
（2）將該畫放在一種無色溶液上方，燈籠慢慢由白色變成紅色，則該燈籠預(yù)先涂過的試劑是無色酚酞試液無色溶液可能是濃氨水．

分析 紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：（1）她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液，衣服由紫色變成紅色，若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，則噴的無色溶液可能是
鹽酸溶液或無色的酸性溶液；
（2）將該畫放在一種無色溶液上方，燈籠由白色變成紅色，無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，則燈籠上預(yù)先涂過的試劑是無色酚酞試液；鈣無色溶液可能是濃氨水；
答案：
（1）石蕊；鹽酸溶液或無色的酸性溶液；
（2）無色酚酞試液；濃氨水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酸堿反應(yīng)及指示劑的變色，解答本題的關(guān)鍵是要掌握酸堿指示劑和酸堿性溶液相互作用時(shí)顯色方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用量筒準(zhǔn)確量取10ml水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余8ml水，可導(dǎo)出的水卻少于2ml，由此可知第二次觀察時(shí)眼睛是（　�。�
A．仰視B．俯視C．平視D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．硝酸銨是一種銨態(tài)氮肥，能促進(jìn)植物的生長發(fā)育．已知硝酸銨的化學(xué)式為：NH4NO3，請(qǐng)回答：
（1）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為80．
（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為7：1：12．
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　�。�
A．S，P 在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe 在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．1至18號(hào)內(nèi)的甲、乙、丙、丁四種元素在周期表中的位置關(guān)系如圖所示，已知它們的原子的核電核數(shù)之和為56，則它們的元素符號(hào)分別為：
甲O乙P丙S丁Cl
寫出甲、乙、丙三種元素形成的單質(zhì)兩兩間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷、硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．液態(tài)氧是無色液體
B．在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氧氣的密度略小于空氣
C．氧氣易溶于水
D．通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．最新科技報(bào)道，前不久，美國夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子，這種氫粒子是由3個(gè)氫原子核（只含質(zhì)子）和2個(gè)電子構(gòu)成的，這對(duì)解釋宇宙變化提供了新的參考，對(duì)這種粒子，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它一定含有3個(gè)中子B．它比普通氫分子多一個(gè)原子核
C．它的構(gòu)成可以用H3表示D．可以推測它的化學(xué)性質(zhì)與H2不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：圖中“--”表示相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中甲、丙分別屬于不同類別的化合物．下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe2O3、HCl、Ca（OH）2
B．當(dāng)乙為CuSO4時(shí)，它可以由H2SO4與CuO反應(yīng)生成
C．兩物質(zhì)的類別只能是氧化物或堿
D．甲、乙、丙物質(zhì)的類別可能依次為鹽、鹽、堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用自來水配制氫氧化鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物．對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①自來水是硬水，常常含有Ca（HCO3）2 和Mg（HCO3）2．
②Ca（HCO3）2 能與氫氧化鈉反應(yīng)：Ca（HCO3）2+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg（HCO3）2能與氫氧化鈉反應(yīng)：Mg（HCO3）2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg（OH）2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液．
【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg（OH）2
猜想三：白色渾濁物是CaCO3和Mg（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）步驟Ⅰ中，發(fā)現(xiàn)杯壁發(fā)燙，原因是  氫氧化鈉溶解放出熱量．
（2）若現(xiàn)象a酚酞溶液不變色，現(xiàn)象b有氣泡冒出，則猜想一正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若現(xiàn)象a液體變紅、現(xiàn)象b有氣泡冒出，則猜想三正確．
【拓展延伸】（1）小紅同學(xué)認(rèn)為濾液B中只含有Na2CO3，但小霞同學(xué)認(rèn)為濾液B中還可能存在NaOH．于是，小霞取少量濾液B于試管中，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，證明濾液B中確實(shí)有NaOH．
小薇認(rèn)為由小霞的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使無色酚酞溶液變紅．
為了證明NaOH確實(shí)存在，請(qǐng)你寫出對(duì)小霞實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)措施在加入無色酚酞溶液之前，先加入足量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液以除去碳酸鈉的干擾．
（2）寫出從該濾液B中得到純NaOH溶液的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）實(shí)驗(yàn)室在配制溶液時(shí)，應(yīng)該使用蒸餾水．
（2）判斷自來水是硬水的方法是加肥皂水振蕩，產(chǎn)生泡沫較少．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案