9.1至18號(hào)內(nèi)的甲、乙、丙、丁四種元素在周期表中的位置關(guān)系如圖所示,已知它們的原子的核電核數(shù)之和為56,則它們的元素符號(hào)分別為:
甲O乙P丙S丁Cl
寫出甲、乙、丙三種元素形成的單質(zhì)兩兩間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷、硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

分析 (1)根據(jù)元素周期表的規(guī)律來(lái)分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理以及文字表達(dá)式的寫法來(lái)分析解答.

解答 解:(1)同一縱列的元素原子的質(zhì)子數(shù)相差為8,同一橫行的元素元素原子的質(zhì)子數(shù)相差為1,設(shè)丙元素的質(zhì)子數(shù)為x,則甲元素的質(zhì)子數(shù)為x-8,乙元素的質(zhì)子數(shù)為x-1,丁元素的質(zhì)子數(shù)為x=1,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),已知它們的原子的核電核數(shù)之和為56,則x-8+x+x+1+x-1=56,x=16,即丙為硫元素;甲為氧元素,乙為磷元素,丁為氯元素;
(2)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫.
故答案為:(1)O;P;S;Cl;(2)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素周期表的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握元素的位置及原子序數(shù)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.殲20戰(zhàn)斗機(jī),空軍代號(hào)為“威龍”,是我國(guó)第四代戰(zhàn)機(jī)的主力機(jī)型.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)為了增強(qiáng)殲20的空中靈活性,其機(jī)體材料可以最好選用B;
A.韌性好、硬度大的錳鋼  B.熔點(diǎn)高、密度小的鈦合金   C.抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)殲20火炮炮彈射出炮膛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
(3)殲20工作時(shí)產(chǎn)生的尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳,對(duì)空氣會(huì)造成污染,可在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種無(wú)害氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2CO2+N2,該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為+2,0.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.從H2、CO2、O2、N2、He五種氣體中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填化學(xué)式):
(1)空氣中含量最多的是N2
(2)可用于煉鋼的氣體是O2;
(3)植物光合作用的主要原料是CO2;
(4)可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是He;
(5)人類未來(lái)理想的氣體燃料是H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.據(jù)統(tǒng)計(jì),目前私家車出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng),汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會(huì)加重空氣污染,其治理方法有:
(1)在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.點(diǎn)燃該氣體前,應(yīng)先驗(yàn)純.
(3)使用氫氣燃料.請(qǐng)寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)用如圖1的兩個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是乙,理由是沒(méi)有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)造成生成的氣體逸出.
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可知,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),需注意的是有氣體生成或參加的需放在密閉容器內(nèi)進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.科技節(jié)上,小小拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個(gè)化學(xué)魔術(shù).
(1)小小同學(xué)向畫中的衣服上噴了一種無(wú)色溶液,衣服由紫色變成紅色.若衣服上預(yù)先涂過(guò)石蕊溶液,則噴的無(wú)色溶液可能是鹽酸溶液或無(wú)色的酸性溶液(舉一例).
(2)將該畫放在一種無(wú)色溶液上方,燈籠慢慢由白色變成紅色,則該燈籠預(yù)先涂過(guò)的試劑是無(wú)色酚酞試液無(wú)色溶液可能是濃氨水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.200多年前,(1)拉瓦錫首先用實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論.當(dāng)時(shí)他的實(shí)驗(yàn)相對(duì)復(fù)雜.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中可以用比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙,放熱;待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,會(huì)觀察到水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;原因是紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶.
(3)此實(shí)驗(yàn)除了可以測(cè)定空氣中氧氣含量,還可以了解到氮?dú)獾男再|(zhì)有氮?dú)獠蝗苡谒,不燃燒也不支持燃燒(填一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.水是人及一切生物生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,試管a中的氣體是H2(或氫氣.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,我們可用肥皂水(或洗滌劑)來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是D  
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭  B.持續(xù)放水刷牙  C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫   D.用洗衣水沖廁所.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.月餅包裝袋中有一包還原鐵粉,是“雙吸劑”.若要檢驗(yàn)該“雙吸劑”是否有效,可選用的試劑是稀鹽酸或稀硫酸;“旺旺”雪餅包裝袋中有一小包“生石灰”干燥劑,生石灰可作干燥劑的原因(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案