【題目】又到三月櫻桃成熟的季節(jié),九年級的幾個同學結(jié)伴到彬彬家去摘櫻桃和進行野炊活動。
(1)小美覺得櫻桃很“甜”,是因為櫻桃中富含____(填基本營養(yǎng)素名稱);
(2)東東上網(wǎng)查閱了有關(guān)櫻桃中營養(yǎng)成分的信息(如圖),其中“鐵”、“硒”是人體必需的_____(填“常量”或“微量” )元素;
(3)小美檢驗到彬彬家的井水是硬水,她所用的方法是_____(寫明操作、現(xiàn)象)
(4)他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,都認為應該向稻田施用的復合肥是___。
A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2 D KNO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】改造物質(zhì)應用物質(zhì)。我國海岸線長達 3.2 萬千米,海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)的前景十分遠大.
(海水淡化)采用如圖 1 所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜進入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(選字母序號)。
A膜分離法也是一種分離混合物的方法
B膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似
C通過膜分離法可將海水中的可溶性雜質(zhì)除盡
D加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)的質(zhì)量增大
(粗鹽提純)除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,得到較純的氯化鈉,進行如下的流程的實驗操作,請?zhí)羁眨孩偌尤脒^量的 NaOH 溶液;②_______;③_______;④過濾;⑤加入適量稀鹽酸; ⑥蒸發(fā)。在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑤步操作中,加入適量鹽酸的目的是_____________。
(海水制鎂)部分途徑如圖2。實際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用___________作為沉淀劑,母液中本來就有氯 化鎂, 為什么還要經(jīng)過Ⅲ、Ⅳ兩步轉(zhuǎn)換再得到氯化鎂?_______。
(海水制堿)將氨氣通入飽和食鹽水中,可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是:______________。
(反思與評價)浩瀚的海洋將為我們?nèi)祟愗暙I豐富的資源。同學們:除了可燃冰、食鹽以外,你還能從化學學科角度再說出一種你所知道的海洋資源嗎?_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是熟石灰與硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,下列說法正確的是( 。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 100 |
熟石灰溶解度/g | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.076 |
硝酸鉀溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 246 |
A.20℃時,將熟石灰的飽和溶液溫度升高會變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.100℃時,將硝酸鉀的飽和溶液冷卻至室溫會析出晶體,但溶液仍飽和
C.20℃時,熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D.20℃時,將100克硝酸鉀固體投入100克水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】草酸(H2C2O4)在一定條件下受熱會發(fā)生分解生成出H2O、CO、CO2,有同學為驗證分解產(chǎn)物中CO、CO2這兩種物質(zhì)的存在情況,設計了如下圖所示的三套裝置,洗氣瓶中裝有澄清石灰水。
對于實驗可行性說法正確的是( )
A.甲、乙可行B.乙、丙可行C.只有丙可行D.都可行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系,是學習化學必備的思維方式,如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A. 該反應中乙、丙、丁都是氧化物
B. 反應生成丙、丁分子個數(shù)比為3:1
C. 參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為15:56
D. 該反應前后氧元素的化合價不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在試管中注入無水酒精,然后沿試管壁緩緩注入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸,一段時間后,觀察到試管里的液體分為清晰的兩層,上層為酒精,下層為濃硫酸。冷卻到室溫后,向試管中撒入數(shù)粒小顆粒狀的高錳酸鉀晶體,觀察到高錳酸鉀顆粒在交界處上下跳動,且液體交界面出現(xiàn)一閃一閃的火花;卮鹣铝袉栴}。
(1)由上述實驗可推知:濃硫酸的兩條物理性質(zhì):①______;②_____;
(2)(資料查閱)高錳酸鉀和濃硫酸接觸時,生成了墨綠色油狀的Mn2O7,它是一種非常強的氣化劑,常溫下不穩(wěn)定,可以迅速分解產(chǎn)生氧氣。其實,我們在實驗室里常用高錳酸鉀直接來制取少量氧氣,請寫出該反應的化學方程式_____;
(3)該實驗中可燃物不能持續(xù)燃燒,只能產(chǎn)生少量火花的原因可能是____;
(4)濃硫酸具有脫水性,將其滴到紙張、蔗糖上,會使其發(fā)生_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年2月平昌冬奧會上,我國體育運動員打破世界記錄強勢奪冠,為國家贏得了多枚金牌,作為中國人感到無比的驕傲和自豪!請回答下列有關(guān)問題:
(1)運動員之所以取得如此好的成績,首先運動員的塊肌纖維在肌肉中的含量比普通人要高,從肌肉力學的角度分析,塊肌纖維多,爆發(fā)力就會更強,人體肌肉的主要成分是___________(除水外)。同時,選手的血液中血紅蛋白數(shù)量比其他人高出百分之三十,血紅蛋白是由蛋白質(zhì)和血紅素構(gòu)成的,在肺部血紅蛋白中血紅素的_________(填符號)與氧結(jié)合成為氧合血紅蛋白。此外,選手的骨質(zhì)硬,使骨骼具有堅硬結(jié)構(gòu)支架的物質(zhì)中含有的一種金屬元素是_____________(填符號) 。
(2)科學的飲食也是運動員獲得成功的重要因素,每餐中的蔬菜和水果為運動員提供了豐富的維生素,維生素在人體中的作用是_________________。為了提高蔬菜和水果在種植過程中抗寒抗旱的能力,應施加的一種化肥是__________(填化學式)。水分代謝的正常進行,在運動過程中也是十分重要的,運動飲料中含有___________(填兩種離子符號),它們在細胞外液和細胞內(nèi)液中各自保持一定的濃度,維持人體內(nèi)水分的分布。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 21%,氮氣的體積分數(shù)約為 78%。小江老師讓同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星的木條復燃。請計算:
(1)本實驗中瓶內(nèi)氧氣約占瓶總體積的百分比是___________(結(jié)果保留整數(shù))。
(2)另一同學需要 2.5g 氮氣(氮氣密度為 1.25g/L),理論上她大致需要空氣多少升___________(結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a_____;b______.
(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置是____(填字母),反應的化學方程式為_______.
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應選擇的裝置是_____(填字母,選一組即可),寫出其反應的化學方程式_______.
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
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