1.某中學(xué)綜合實踐活動小組在進(jìn)行“誠信商品”研究時,檢驗商品標(biāo)簽所列成分及含量與實際是否相符.隨機(jī)取出市售某種“純堿”樣品(成分說明見圖),經(jīng)檢驗雜質(zhì)僅是氯化鈉.準(zhǔn)確稱取樣品10.9g,加入足量氯化鈣溶液使其完全反應(yīng),將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾,洗滌,烘干,干燥后得到白色固體10g.
(1)計算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)根據(jù)檢驗結(jié)果,此純堿可以(選填“可以”或“不可以”)列入“誠信商品”.

分析 (1)寫出化學(xué)方程式并代入數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量,然后算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)(1)的解答可以計算出氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并和包裝上的含量進(jìn)行比較即可.

解答 解:碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,碳酸鈣不溶于水,氯化鈉溶于水,所以經(jīng)過過濾,洗滌,烘干的白色固體是碳酸鈣,即碳酸鈣的質(zhì)量是10g,設(shè)生成10克碳酸鈣需要碳酸鈉的質(zhì)量為X.
Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3
 106                100
  x                 10g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{10g}$
解得:x=10.6g
所以碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{10.9g}$×100%=97.2%;
(2)所以樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:1-97.2%=2.8%<5%.
所以該純堿可以列入誠信商品.
故答案為:(1)97.2%;
(2)可以.

點評 本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算能力.學(xué)生需正確書寫出化學(xué)方程式,然后根據(jù)化學(xué)方程式找出比例關(guān)系,列出比例式,并正確分析各物質(zhì)之間的關(guān)系,才能正確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.肖紅同學(xué)取一塊木炭做如下實驗,并做好實驗記錄:①觀察木炭的顏色、狀態(tài):為黑色固體;②另取一塊
體積相同的煤塊,比較它們的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)煤塊的質(zhì)量大;③點燃木炭,木炭燃燒;④把木炭砸碎;⑤把木炭放入水中,浮于水面上.
(1)上述各項描述中,屬于物理變化的是④,屬于化學(xué)變化的是③(填序號).
(2)由此推知木炭的物理性質(zhì)有黑色固體、密度比煤和水的密度小(用文字?jǐn)⑹,下同),化學(xué)性質(zhì)有木炭具有可燃性.
(3)由此可知木炭的用途有作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.能除去空氣中的氧氣,且不生成其他氣體的是( 。
A.木炭B.石蠟C.紅磷D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)方程式與對應(yīng)反應(yīng)類型均正確的是( 。
化學(xué)方程式反應(yīng)類型
AH2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2分解反應(yīng)
BCaO+H2O=Ca(OH)2化合反應(yīng)
C2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2置換反應(yīng)
DCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某實驗小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【提出猜想】
猜想一:溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:溶質(zhì)是CaCl2
猜想三:(2)溶質(zhì)是CaCl2和HCl.
【實驗設(shè)計與驗證】
(3)小猛同學(xué)設(shè)計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立.取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液不變色.于是可以確定“猜想一”不成立(填“成立”或“不成立”),其理由是如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;
(4)小華同學(xué)設(shè)計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立.取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是:先出現(xiàn)氣泡,后有白色沉淀生成.于是可以確定猜想三成立.
【交流與反思】
(5)經(jīng)過同學(xué)們討論和交流,發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立,請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認(rèn)為合理的物質(zhì)是B(填序號).
     A.鋅粒        B.紫色石蕊溶液       C.二氧化碳
【拓展與應(yīng)用】
(6)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是(  )
A.常溫下二氧化碳是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑之一是植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.實驗室通常用電石(主要成分為碳化鈣:CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),反應(yīng)的方程式為:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.
(1)寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
(2)寫出乙炔不充分燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO+2H2O
(3)若用含CaC2質(zhì)量為128g的電石和水反應(yīng),理論上可收集到乙炔的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.一位同學(xué)在新年晚會上給來賓表演了一個魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.
(1)通過該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由白色變成紅 色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”.
(2)請你用學(xué)過的化學(xué)知識對此現(xiàn)象加以說明.分子是不斷運(yùn)動,氨氣分子通過運(yùn)動溶解在棉花上的酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.按要求從氮?dú)狻溲趸F、碳酸鈣、二氧化硫、碳酸鈉、氫氧化鉀、氧化鈣中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)空氣中含量最多的氣體N2     
(2)一種難溶性的鹽CaCO3
(3)一種可導(dǎo)致酸雨的氧化物SO2  
(4)一種難溶性的堿Fe(OH)3

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同步練習(xí)冊答案