10．一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來(lái)賓表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．
（1）通過(guò)該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由白色變成紅 色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．
（2）請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以說(shuō)明．分子是不斷運(yùn)動(dòng)，氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．

分析 由分子的性質(zhì)可知，分子是運(yùn)動(dòng)的．濃氨水中氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．

解答 解：分子是不斷運(yùn)動(dòng)，濃氨水易揮發(fā)出氨氣，氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，鐵絲上的棉花變紅色．
故答案為：紅；分子是不斷運(yùn)動(dòng)，氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)通過(guò)現(xiàn)象，利用化學(xué)知識(shí)揭秘反應(yīng)本質(zhì)；許多魔術(shù)都應(yīng)用到化學(xué)知識(shí)，學(xué)好了化學(xué)知識(shí)，就能揭示魔術(shù)的奧秘．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）丙同學(xué)用裝置A制取氧氣，他應(yīng)該裝入試管的藥品為氯酸鉀和二氧化錳，生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，在收集完氧氣后，你建議他應(yīng)該進(jìn)行正確操作的先后順序是：先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．
（2）甲、乙同學(xué)均選上述裝置B用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣，生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．但是兩同學(xué)選擇的收集裝置不同．甲同學(xué)選擇裝置C收集氧氣，考慮氧氣具有的物理性質(zhì)是氧氣不易溶于水；乙同學(xué)考慮氧氣密度比空氣密度略大，所以選擇的收集裝置是E．
（3）丁同學(xué)若用裝置F收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入，空氣從b（填“a”或“b”）端被排出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠(chéng)信商品”研究時(shí)，檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與實(shí)際是否相符．隨機(jī)取出市售某種“純堿”樣品（成分說(shuō)明見圖），經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉．準(zhǔn)確稱取樣品10.9g，加入足量氯化鈣溶液使其完全反應(yīng)，將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過(guò)濾，洗滌，烘干，干燥后得到白色固體10g．
（1）計(jì)算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，此純堿可以（選填“可以”或“不可以”）列入“誠(chéng)信商品”．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．閱讀下列短文，然后根據(jù)要求回答：
①酸類中有一種醋酸，化學(xué)名稱是乙酸，它是食醋的主要成分．
②在16.6℃以上純凈的乙酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，易溶于水和酒精．
③醋酸化學(xué)式中CH3COO-為醋酸根離子（負(fù)一價(jià)原子團(tuán)）．
④醋酸和硫酸、鹽酸一樣，能與活潑金屬（如Al、Zn、Fe等）發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以家用的鋁制器皿不宜用來(lái)盛放醋，以免被腐蝕．
（1）上文中提到醋酸的物理性質(zhì)是：②（填序號(hào)）．
（2）在食醋中滴入少量紫色的石蕊試液，則溶液呈紅色；
（3）醋酸在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，請(qǐng)寫出醋酸在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：CH3COOH+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（4）醋酸和鋅的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Zn+2CH3COOH=（CH3COO）2Zn+H2↑．
（5）用鋁制器皿盛放食醋，還有什么缺點(diǎn)？會(huì)使食醋中含有Al3+，食用后影響人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某藥品的說(shuō)明書上標(biāo)明：本品每克含碘150mg，鎂65mg，鋅15mg，這里的碘、鎂、鋅是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O；             乙 CO  H2O；     丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為同學(xué)丙的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？否（填“能“或“否”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O（干擾對(duì)產(chǎn)物的鑒別）．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)化合價(jià)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在化合物中，有顯正價(jià)的元素，也必有顯負(fù)價(jià)的元素
B．在化合物中，金屬元素顯正價(jià)
C．同種元素在不同化合物中的化合價(jià)一定相同
D．離子所帶電荷數(shù)與對(duì)應(yīng)元素（或原子團(tuán)）的化合價(jià)在數(shù)值上相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物．
（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是提供了充足的氧氣或空氣流通．
（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是A
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離    B．跳樓逃生     C．藏在桌子底下等待救援
（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是使溫度降低到著火點(diǎn)以下．
（5）遇到災(zāi)難，生命是最寶貴的，如果未成年的你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，你可以做的是疏散群眾（或用濕毛巾捂住鼻子和嘴、匍匐前進(jìn)尋找安全出口等）（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下對(duì)氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體
B．氧氣不易溶于水
C．氧氣在低溫高壓時(shí)能變成淡藍(lán)色液體或固體
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)：具有可燃性

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同步練習(xí)冊(cè)答案