16.某實驗小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【提出猜想】
猜想一:溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:溶質(zhì)是CaCl2
猜想三:(2)溶質(zhì)是CaCl2和HCl.
【實驗設(shè)計與驗證】
(3)小猛同學(xué)設(shè)計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立.取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液不變色.于是可以確定“猜想一”不成立(填“成立”或“不成立”),其理由是如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;
(4)小華同學(xué)設(shè)計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立.取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是:先出現(xiàn)氣泡,后有白色沉淀生成.于是可以確定猜想三成立.
【交流與反思】
(5)經(jīng)過同學(xué)們討論和交流,發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立,請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認(rèn)為合理的物質(zhì)是B(填序號).
     A.鋅粒        B.紫色石蕊溶液       C.二氧化碳
【拓展與應(yīng)用】
(6)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.

分析 (1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行書寫方程式,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水;根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
(3)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(4)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
(5)顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯中性的溶液不能使石蕊試液變色;
【反思拓展】從反應(yīng)進(jìn)行的程度考慮.

解答 解:(1)氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【提出猜想】溶質(zhì)可能是CaCl2和Ca(OH)2,也可能是CaCl2,也可能是CaCl2和HCl.
(3)取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液不變色.于是可以確定“猜想一”不成立”,其理由是如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;
(4)取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液,先出現(xiàn)氣泡,說明溶液中含有HCl,后有白色沉淀生成,說明溶液中含有氯化鈣,于是可以確定猜想三成立.
(5)向上述實驗中燒杯里的溶液中滴加適量的石蕊試液,如果溶液變紅色,說明溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣;
如果溶液不變色,說明溶質(zhì)是氯化鈣;
如果溶液變紅色,說明溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時不僅考慮生成物有什么,還需要考慮反應(yīng)物中什么物質(zhì)過量問題,誰過量就含有誰.
故答案為:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;HCl;
(3)不成立;如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;
(4)白色沉淀;猜想三;
(5)B;
(6)反應(yīng)物是否有剩余.

點(diǎn)評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實驗設(shè)計的能力.設(shè)計實驗時,可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)量筒的說法正確的是( 。
A.用量筒可以量取8.25mL的水
B.可以用量筒作為少量試劑間的反應(yīng)容器
C.讀數(shù)時,眼睛應(yīng)該平視凹液面最低處
D.俯視時會使讀數(shù)值偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.

(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時間(s)
110405200
220305100
3302067
①取用二氧化錳的儀器是B(如圖1所示,選填編號).
②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
④相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(2)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗.實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣,同學(xué)分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.一種液體是否是溶液,最充分的條件是( 。
A.一種物質(zhì)均勻地分散到另一種物質(zhì)中
B.液體均一、穩(wěn)定
C.溶質(zhì)被分散成分子或離子的混合物
D.長期靜置后液體不分層或無沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2HC1氣體通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BNaOH溶液Na2CO3加入適量稀鹽酸
CCO2CO通過灼熱的Fe2O3
DCaCO3粉末KCl加水溶解、過濾、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.某中學(xué)綜合實踐活動小組在進(jìn)行“誠信商品”研究時,檢驗商品標(biāo)簽所列成分及含量與實際是否相符.隨機(jī)取出市售某種“純堿”樣品(成分說明見圖),經(jīng)檢驗雜質(zhì)僅是氯化鈉.準(zhǔn)確稱取樣品10.9g,加入足量氯化鈣溶液使其完全反應(yīng),將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾,洗滌,烘干,干燥后得到白色固體10g.
(1)計算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)根據(jù)檢驗結(jié)果,此純堿可以(選填“可以”或“不可以”)列入“誠信商品”.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某元素R在人體內(nèi)能調(diào)節(jié)體液平衡,缺乏該元素會造成心率不齊,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
請回答:
(1)x的值為1;
(2)該元素形成氧化物的化學(xué)式為K2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某藥品的說明書上標(biāo)明:本品每克含碘150mg,鎂65mg,鋅15mg,這里的碘、鎂、鋅是指( 。
A.原子B.分子C.元素D.離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.如圖是給病人輸液用的氯化鈉注射液的標(biāo)簽,請根據(jù)該標(biāo)簽提供的信息回答:要配制1000mL這種注射溶液(密度為1g/cm3),需氯化鈉多少克?

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同步練習(xí)冊答案