某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如圖所示:根據(jù)相關信息計算:
①碳酸氫銨(NH4HCO3)由
 
種元素組成,相對分子質量是
 
;
②判斷該廣告屬于
 
(填“虛假”或“真實”)廣告?
③碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質量分數(shù)為(精確到0.1%)
考點:標簽上標示的物質成分及其含量,相對分子質量的概念及其計算,元素的質量分數(shù)計算
專題:標簽圖示型
分析:由NH4HCO3這一化學式的化學式可知其中含有的元素,利用各種原子的原子量之和可求相對分子質量,再利用元素的質量分數(shù)等于該元素原子量之和與相對分子質量之比解決,求出氮元素質量分數(shù)再與廣告對比可判斷該廣告是否真實.
解答:解:①由化學式NH4HCO3可知該物質由四種元素組成,其相對分子質量是:14+(1×5)+12+(16×3)=79
故答案為:四;79;
②元素的質量分數(shù)等于該元素原子量之和與相對分子質量之比,則碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為:
14
79
×100%=17.7%,由于24%>17.7%,所以為虛假廣告;故答案為:虛假;
③碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為:
14
79
×100%=17.7%,故填:17.7%.
點評:此題是利用化學式的基礎性計算,是對常規(guī)的計算的鞏固與練習,抓準化學式是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

碳元素和氧元素最本質的區(qū)別是( 。
A、中子數(shù)不同
B、核電核數(shù)不同
C、電子數(shù)不同
D、相對原子質量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、原子、分子、離子都是構成物質的微粒
B、原子都是由原子核和核外電子構成的
C、原子不能再分,但分子可再分
D、在原子、分子、離子各微粒中,只有離子是帶電荷的

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科目:初中化學 來源: 題型:

去年,我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團結一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質是
 
;
使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩,如
 
(舉一例).
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?(舉一具體做法).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究,
[查閱資料]
名稱 食用純堿 食用小蘇打
主要成分 Na2CO3 NaHCO3
酸堿性 水溶液顯堿性 水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性 受熱不分解 270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實驗探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變
 
色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能
 
溶液堿性更強.小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱,測定方法:
 

(2)驗證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導下,該小組按如圖裝置進行實驗操作,觀察到
 
(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
,裝置中棉花的作用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學獎.如圖1是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖.請回答:

(1)由圖一可知碘元素的相對原子質量是
 

(2)圖2中與碘元素化學性質相似的是
 
(填字母).
(3)在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。鐖D3是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,據(jù)此回答,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個數(shù)比是
 
,碘元素的質量分數(shù)是
 
(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,固體藥品通常保存在
 
里,液體藥品通常保存在
 
里,實驗中不說明用量時,液體取
 
為宜,固體取
 
為宜.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學完成粗鹽提純實驗操作的示意圖.
請完成下列問題:
(1)粗鹽提純實驗操作的順序是
 
,然后再稱量精鹽并計算產率;
(2)步驟④中玻璃棒的作用是
 
,當觀察到
 
時,停止加熱,用余熱蒸干;
(3)配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作與上述實驗有相同之處,其相同的步驟有
 
;經檢測發(fā)現(xiàn)配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小,可能是量取水時
 
(填“仰視”、“俯視”或“平視”)讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣等氣體中,選擇正確答案填在相應的空格里.
(1)能滅火的氣體是
 
.       
(2)能制造氮肥的氣體是
 

(3)人類維持生命不可缺少的氣體是
 

(4)只能用向上排空氣法收集的氣體是
 

(5)能在空氣中燃燒,燃燒的產物不會污染空氣的理想燃料是
 

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