在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)獾葰怏w中，選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里．
（1）能滅火的氣體是
 
．       
（2）能制造氮肥的氣體是
 
．
（3）人類維持生命不可缺少的氣體是
 
．
（4）只能用向上排空氣法收集的氣體是
 
．
（5）能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的用途,常用氣體的收集方法,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析即可．
解答：解：（1）二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大，能用于滅火．
（2）能制造氮肥的氣體是氮?dú)猓?br />（3）氧氣是人類維持生命不可缺少的氣體．
（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，只能向上排空氣法收集．
（5）氫氣能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物是水，是不會污染空氣的理想燃料．
故答案為：（1）二氧化碳；（2）氮?dú)�；�?）氧氣；（4）二氧化碳；（5）氫氣．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．如圖所示：根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
①碳酸氫銨（NH4HCO3）由
 
種元素組成，相對分子質(zhì)量是
 
；
②判斷該廣告屬于
 
（填“虛假”或“真實(shí)”）廣告？
③碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬是人類生活中的常用的材料．
（1）下列生活用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號）．
A．鋁制易拉罐   B．銅制火鍋  C．鐵鍋        D．自行車鐵架
（2）人體缺鐵會造成
 
（填字母序號），青少年缺鈣會造成
 
（填字母序號）．
A．骨質(zhì)疏松    B．貧血    C．佝僂病     D．夜盲癥
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中：一定含有的物質(zhì)是
 
，可能含有的物質(zhì)是
 
．為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中含有的金屬離子可能是
 
（填寫序號）．
①Al3+    ②Al3+、Fe2+   ③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+       ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
（4）據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．稀鹽酸常用于金屬表面除銹，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，保護(hù)金屬資源，人人有責(zé)，請寫出一條防止鐵制品生銹的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Il是電解水的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，則電解水時的最小粒子具體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)II中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．B試管中產(chǎn)生的氣體可以使燃著的木條燃燒更旺，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體分子數(shù)為
 
．它們的質(zhì)量比是
 
；
（3）點(diǎn)燃A中氣體前要
 
．該氣體燃燒時，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
（4）下列反應(yīng)中，能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 
（填寫序號）
A．H2和O2反應(yīng)    B．電解水      C．H2和C12反應(yīng)    D．H2和CuO反應(yīng)
（5）在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，請寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷，完成下列問題：

（1）鎂原子中核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，鎂元素相對原子質(zhì)量為
 
，鎂離子符號為
 
；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易
 
（選“得到”或“失去”）1個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
（3）上述兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
，構(gòu)成該物質(zhì)的微觀離子是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)──我們的生活，我們的未來”．

（1）化學(xué)──使生活豐富多彩．
①自熱米飯是一種快餐食品（如圖1）．該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出的熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
若要證明上述反應(yīng)中生成物的方法是
 

②在學(xué)習(xí)“氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)--使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖2所示，老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，表演中先后兩次所加的“水”分別為氫氧化鈉和鹽酸溶液．請回答下列問題：
（I）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是
 
．
（Ⅱ）此過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（2）化學(xué)──為健康保駕護(hù)航．超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶使用
 
；
A．葡萄糖酸鋅口服液      B．鈣片     C．加鐵醬油      D．含氟牙膏
（3）化學(xué)──讓未來充滿希望．
①納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，石墨烯中碳元素是
 
態(tài)的．
②科學(xué)家正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì)，可以緩解
 
這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題．
③日本科學(xué)家開發(fā)出一種含鎳元素的氧化物半導(dǎo)體粉末，將少量這種粉末放入水中，再用可見光照射，就能不斷將水分解成氫氣和氧氣．制備中用到的含鎳元素氧化物的作用是
 
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填寫：
（1）可做保護(hù)氣的氦氣
 
，（2）現(xiàn)在使用量最大的金屬
 
，
（3）食鹽的主要成分
 
，（4）與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體
 
，
（5）硝酸鈉中氮元素的化合價
 
，（6）人體中含量最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫錯誤的是（　�。�
A、碳酸鈉  NaCO3
B、氧化鈣  CaO
C、硝酸鈣  Ca（NO3）2
D、硫酸鋅  ZnSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在不用指示劑的條件下，將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性調(diào)至恰好中性，應(yīng)直接向其中加入稍過量的（　�。�
A、Ca（OH）2溶液
B、生石灰
C、石灰石粉末
D、純堿

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同步練習(xí)冊答案