19.某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),收集裝置是C(填字母序號(hào)).
(3)該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖F所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色石蕊小花被水噴濕的部分變紅,沒有噴濕的部分仍為紫色.
(4)若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途及反應(yīng)原理進(jìn)行解答;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊小花變紅進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制備氧氣進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知這種儀器是:長(zhǎng)頸漏斗,石灰石或大理石的主要成分碳酸鈣,和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;C;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊小花變紅,如圖1所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色石蕊小花被水噴濕的部分變紅,沒有噴濕的部分仍為紫色;故填:紫色石蕊小花被水噴濕的部分變紅,沒有噴濕的部分仍為紫色;
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體,反應(yīng)條件不需要加熱,所以雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、常用儀器、收集方法以及二氧化碳的性質(zhì),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作或圖標(biāo)正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
禁止吸煙
C.
加熱液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液
D.電解水時(shí),正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛.合成氨反應(yīng)的微觀過程如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)在化學(xué)變化過程中分子(填“原子”或“分子”)可分成更小粒子.
(2)圖中的  相對(duì)分子質(zhì)量是17.
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號(hào)).
①元素的種類②原子的質(zhì)量③分子的種類④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O其中X 的化學(xué)式是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了探究.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)證明,這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),但不能確定是否完全變質(zhì).請(qǐng)你從下列藥品中選擇合適的試劑,探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì). 藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液.你的實(shí)驗(yàn)方案是取少量待測(cè)液于試管,加入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀;再向靜置后的上述試管中,滴加少量酚酞溶液,如果溶液變紅,則說明氫氧化鈉部分變質(zhì);如果溶液沒有變紅,則說明氫氧化鈉完全變質(zhì)
用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,或BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
(2)如果給你一份未知濃度的稀硫酸,要求通過定量實(shí)驗(yàn),測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度(即樣品中氫氧化鈉的含量),請(qǐng)你給出具體的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)方案反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)實(shí)驗(yàn)證明,氫氧化鈉部分變質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純?cè)摌悠返膶?shí)驗(yàn)方案,以得到純凈的氫氧化鈉固體
提純樣品應(yīng)采用的試劑是Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)方案反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖摘自元素周期表,據(jù)此判斷下列敘述正確的是( 。
A.三種都是非金屬元素
B.鋁、硅、磷在元素周期表中屬于同一族
C.硅原子的核外電子數(shù)為14
D.磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為15

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下面是某同學(xué)整理的關(guān)于化合物的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“-”表示,通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示(從反應(yīng)物指向生成物)
(1)碳酸鈣、氫氧化鈣溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示,乙物質(zhì)是氫氧化鈣,寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)若甲、乙、丙分別為氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種,已知乙的水溶液呈中性,甲為一種堿,則丙為碳酸鈉,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中將通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭號(hào)“→”連線(從反應(yīng)物指向生成物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語填空:
(1)寫圖中一種金屬元素的符號(hào)K或Na;
(2)n個(gè)硝酸根離子的符號(hào)nNO3-;
(3)標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2
(4)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是,其中x=1;在元素周期表中,鈉元素位于第3周期.
(5)圖中物質(zhì)可作復(fù)合肥的是KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列生活生產(chǎn)中常見的物質(zhì)里含有的有機(jī)物屬于高分子化合物的是( 。
A.蜂蜜中含有的葡萄糖B.石油中含有的C16H34
C.芹菜中含有的纖維素D.植物油中含有的油脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案