“低碳生活”已成為熱門話題.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A、騎自行車上班、上學(xué)
B、拒絕使用一次性木筷
C、課本留給下個(gè)年級同學(xué)循環(huán)使用
D、講究衛(wèi)生,多用紙巾
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、騎自行車上班、上學(xué),能減少使用化石燃料的交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、拒絕使用一次性木筷,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
C、課本留給下個(gè)年級同學(xué)循環(huán)使用,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,循環(huán)使用會(huì)減少植物的消耗,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
D、多用紙巾,增加了森林的砍伐,而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
故選:D.
點(diǎn)評:低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、空氣是一種十分重要的自然資源
B、由于人口的增長,空氣中的氧氣會(huì)越來越少
C、沒有顏色,沒有氣味的氣體都是空氣
D、氧氣是一種無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對我們所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A、常見的合金:不銹鋼、焊錫、生鐵
B、常見營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素
C、常見干燥劑:石灰石、濃硫酸、生石灰
D、常見的鹽:氯化鈉、純堿、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅對青少年的生長發(fā)育起著很重要的作用,葡萄糖酸鋅口服液是一種常用的補(bǔ)鋅制品,其中葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn,由于葡萄糖酸鋅的某些性質(zhì)致使其口服液的包裝所用的玻璃瓶一般都是棕色或藍(lán)色的,下列關(guān)于葡萄糖酸鋅的說法正確的是( 。
A、萄糖酸鋅是由49個(gè)原子構(gòu)成的
B、葡萄糖酸鋅的穩(wěn)定性很強(qiáng)
C、葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455g
D、葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組的固態(tài)物質(zhì)投入水中攪拌后能得到無色、澄清溶液的是(  )
A、KNO3、CuCl2
B、Ba(OH)2、Na2SO4
C、NaOH、H2SO4
D、Na2CO3、CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、燒堿在空氣中變質(zhì)
B、用濃硫酸干燥CO2
C、CO2遇到石蕊溶液變成紅色
D、用生石灰作食品干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( 。
A、電燈通電發(fā)出的光
B、天然氣燃燒放出的熱量
C、電褥子通電放出的熱量
D、水電站用水力產(chǎn)生的電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用思維方法,下列推理正確的是( 。
A、某雨水的pH值小于5.6,因此雨水中溶解的一定是SO2
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化,因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)
D、金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,因此它們的性質(zhì)存在差異

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)
 
時(shí),A與B的溶解度相等;
(2)溫度低于T1℃時(shí),A、C、B三者的溶解度按由大到小的順序排列
 
;
(3)A、B、C三種物質(zhì)隨溫度的升高溶解度變小的是
 

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