有A、B、C、D、E五種物質(zhì),分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的某一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒發(fā)白光,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,且放出刺激性氣味氣體,把燃著的木條放入E中,木條立即熄滅,且C和E是不同的物質(zhì),則:B是
 
;C是
 
;D是
 
;E是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,根據(jù)“A是無色無味的氣體”,“B在A中燃燒發(fā)白光,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁”,故A是氧氣,B是木炭,C是二氧化碳;根據(jù)“D在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,且放出刺激性氣味氣體”,則D是硫,根據(jù)“燃著的木條放入E中,木條立即熄滅”,說明E是氮氣,據(jù)此解答.
解答:解:根據(jù)題目中的信息,根據(jù)“A是無色無味的氣體”,“B在A中燃燒發(fā)白光,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁”,故A是氧氣,B是木炭,C是二氧化碳;根據(jù)“D在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,且放出刺激性氣味氣體”,則D是硫,根據(jù)“燃著的木條放入E中,木條立即熄滅”,說明E是氮氣,則:
故答案為:木炭; 二氧化碳; 硫; 氮氣.
點評:本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.要求同學(xué)們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記,以便靈活應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)符號填空.
(1)1個銅原子
 
 (2)2個氧分子
 
 (3)3個鈉離子
 

(4)氫元素
 
;(5)氯離子
 
;(6)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列基本實驗操作正確的是( 。
A、
液體讀數(shù)
B、
過濾
C、
氧氣驗滿
D、
 傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
ABCD




硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察CH4何時收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生存離不開空氣,下列有關(guān)空氣的說法正確的是(  )
A、空氣中可吸入顆粒物(PM2.5)的多少不影響人體健康
B、空氣是純凈物
C、空氣中不含二氧化碳
D、空氣中含量最多的是氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒的說法正確的是(  )
A、可燃物與氧氣接觸一定能燃燒
B、燃燒時發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C、只要可燃物的溫度達到其著火點就可以燃燒
D、燃燒固體燃料時需要架空,燃燒才能更旺,架空是為了增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)實驗Ⅰ:

先在盛有蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,可觀察到
 
;說明
 
.再向燒杯中滴加幾滴濃氨水,又可觀察到
 
;說明①
 
;②
 

(2)實驗Ⅱ
(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;說明
 

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠,興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗室中,下列儀器可以加熱但不能直接加熱的是( 。
A、燒杯B、試管C、燃燒匙D、量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
 
三種,如二氧化碳是由
 
構(gòu)成的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;鐵是由
 
構(gòu)成的.

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