13.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律.在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是(  )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
一段時間后的質(zhì)量(g)17m611
A.m=1
B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2
D.若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩余

分析 據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析,反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應(yīng)物;W質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;參加反應(yīng)的Z和W等于生成的X質(zhì)量,所以推斷Y質(zhì)量應(yīng)該不變,可能做催化劑,反應(yīng)物是Z和W,生成物是X,所以是化合反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量關(guān)系即可推出一些量之間的關(guān)系.

解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得m=(2+1+16+16)-(17+6+11)=1,故A說法正確;
B、反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應(yīng)物,X是生成物,Y可能是催化劑,其反應(yīng)可表示為Z+W→X,因此此反應(yīng)是化合反應(yīng),故B說法錯誤;
C、由與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量未知,所以無法判斷各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù),因此不能得到化學(xué)方程式,故C說法錯誤;
D、反應(yīng)中的Z與W的質(zhì)量比為(16-6)g:(16-11)=2:1,因此若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩余,故D說法正確.
故選AD.

點(diǎn)評 此題是對質(zhì)量守恒定律的考查,元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是不變的,因此根據(jù)生成物中元素的種類可以判斷反應(yīng)物中元素的種類.學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量,能利用質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖1為凈化水圖,圖2為電解水實(shí)驗(yàn)圖,按要求回答問題:
(1)某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會兒,采用 圖1中裝置過濾.加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),除去水中懸浮物,圖中還差的實(shí)驗(yàn)儀器是玻璃棒,圖中還有一次嚴(yán) 重的錯誤是漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁;
(2)圖2為電解水示意圖,電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;其中試管1產(chǎn)生的氣體是氧氣;試管2產(chǎn)生的氣體是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用化學(xué)用語填空
(1)2個氧分子2O2;(2)2個鐵離子2Fe3+;
(3)3個硫酸根離子3SO42-
(4)標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價H$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.某校興趣小組在參與“五水共治”行動中,考察了某工廠的廢水處理工程,并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進(jìn)行測定分析:
(1)用紫色石蕊試液檢驗(yàn)廢水的酸堿性,石蕊試液呈紅色,說明該廢水顯酸性.
(2)另取該酸性廢水少量,滴加適量的Ba(NO32.溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明該廢水中一定含有的酸根離子是硫酸根離子或者SO42-
(3)同學(xué)們進(jìn)一步了解到該廢水中只含有一種酸,為測定其所含酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該廢水200克于燒杯中,逐漸加入硝酸鋇溶液,生成的沉淀質(zhì)量與加入硝酸鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(假設(shè)該廢水中的其他物質(zhì)均溶于水且不與硝酸鋇溶液反應(yīng)) 
①當(dāng)加入的硝酸鋇溶液的質(zhì)量為100克時,沉淀剛好不再產(chǎn)生.
②計(jì)算廢水中該酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小明在化學(xué)晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如圖1),看到雞蛋被吞進(jìn)瓶內(nèi).小明思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn),他加入的試劑p,結(jié)果雞蛋吐了出來.請判斷小明所加試劑p的名稱,并利用所學(xué)知識,解釋雞蛋被被吞進(jìn)瓶內(nèi)和吐出來的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落瓶底,炸裂集氣瓶;
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是b(填a或b或c);
(3)C中反應(yīng)一段時間后,鐵片表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì),溶液顏色會由藍(lán)色變成淺綠色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al
(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子SO42-
(3)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,氫氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.生產(chǎn)生活中,鈣元素的存在非常廣泛.
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08
,質(zhì)子數(shù)是20.
(2)次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用,制取HClO反應(yīng)為:Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,則X的化學(xué)式為CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法不可行的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
ACuFe加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
BMnO2炭粉在空氣中灼燒
CCO2CO將氣體點(diǎn)燃
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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