根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為
 
.(任寫一種即可)用C裝置收集氧氣驗滿的方法是
 

(2)實驗室制取CO2時應(yīng)選用圖中
 
裝置.F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,用10mL量筒接收排出的水時,液面如圖所示,該液體的體積是
 
mL.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,量氣裝置,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)裝置A是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(2)據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,利用量筒量取液體,讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平,據(jù)此解答.
解答:解:(1)裝置A是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集,根據(jù)圖示,該液體的體積是7mL;
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了;
(2)BC;7.
點評:據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并結(jié)合氧氣的性質(zhì)、制取氧氣的反應(yīng)原理、量筒的使用分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)水常用來配制各種溶液,硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為
 

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g30%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.
(3)根據(jù)下表回答問題.
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.5 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,飽和溶液是
 
溶液.
(3)目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳?xì)怏w.打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與
 
有關(guān).喝了汽水后,常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與溫度有關(guān).
(4)20℃時,氯化鈉的溶解度是36g,其含義是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的氫氧化鈉溶液40g,為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),把一定量的二氧化碳?xì)怏w通入該氫氧化鈉溶液中,使得二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)得碳酸鈉溶液.測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為44.4g.求
(1)通入二氧化碳后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)已知條件,列出求解溶液中氫氧化鈉質(zhì)量(x)的比例式為
 

(3)瓶內(nèi)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)若取一定量的瓶內(nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液100g,需加入水的質(zhì)量是
 
_

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號表示:2個氫原子
 
,2個硫酸根離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發(fā)生反應(yīng)的是
 
組;
氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液 碳酸鈉溶液 氯化鋇溶液
稀硫酸       A組 B組 C組 D組
(2)四組實驗中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;.
實驗結(jié)束后小組同學(xué)將廢液倒入廢液缸中.
【提出問題】廢液缸中溶液中溶質(zhì)的組成是什么?
小組同學(xué)分別進(jìn)行了下列探究實驗.
【實驗探究】
(3)小冰的操作:用pH試紙測得廢液的pH=3.由此可以得出結(jié)論:溶液中一定不含有的離子是
 
;
小城的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液,只看到有氣泡產(chǎn)生,無其他現(xiàn)象.結(jié)論:溶液中沒有鋇離子;
(4)請你對小城的實驗及結(jié)論做出評價:
 
;同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的討論后,改進(jìn)了實驗,最終確認(rèn)了廢液中沒有鋇離子.
(5)小美的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象.
小麗的操作:向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液,達(dá)到中性,符合廢液排放的標(biāo)準(zhǔn),小麗處理后的廢液中溶質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號表示物質(zhì)、粒子等,請用化學(xué)符號填空:
(1)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 
;
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒:
 
;
(3)氧化鎂中鎂元素顯正二價
 

(4)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)簡要說明下列錯誤的實驗操作所可能引起的不良后果(各說一種后果即可).
①滴管取用試劑后平放或倒置
 

②傾倒細(xì)口瓶里的藥品時,標(biāo)簽沒有向著手心
 

③加熱后的試管,立即用冷水沖洗
 

④實驗中剩余的藥品倒入下水道中
 

⑤固體藥品直接放在天平的托盤中稱量
 

(2)桌子上放著一個空集氣瓶.甲同學(xué)說:“集氣瓶中沒有東西”,乙同學(xué)說“集氣瓶中有物質(zhì)”.你認(rèn)為哪個同學(xué)說得對,為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.這里的“鈣”是指
 
(填“分子”或“元素”).
(2)某同學(xué)取了一些自來水樣品,經(jīng)測定水樣中含Ca2+、Mg2+、Cl-、OH-等4種離子,這4種離子可構(gòu)成
 
種物質(zhì).
(3)食物腐爛是因為食物易與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化,所以
 
是保存食物的一個有效方法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案