實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(2)為組裝制氧發(fā)生裝置,請你從如圖1中選擇所需的儀器(填序號,下同)
 
.裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 

(3)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 
.此裝置中錐形瓶可用如圖2中的哪些儀器替代
 
(填序號),收集氧氣的方法還可以用
 
,用此方法收集,檢驗氧氣已滿的方法是:
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式解答;
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的原理、裝置及操作步驟解答;實驗開始要檢查裝置氣密性;
(3)根據(jù)過氧化氫(H2O2)在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá);根據(jù)氧氣的密度和水溶性選擇收集裝置,根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答.
解答:解:
(1)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
(2)氯酸鉀是固體,二氧化錳是固體催化劑,條件是加熱,因此要選擇給固體加熱裝置,因此應(yīng)選擇的儀器為acdghi裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 檢查裝置氣密性.防止因裝置漏氣收集不到氣體.
(3)過氧化氫(H2O2)在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.此裝置中錐形瓶用于盛裝藥品的儀器,可用上圖中的試管或燒瓶代替.氧氣不易溶于水,所以用排水法收集;氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;氧氣支持燃燒,所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
故答案為:
(1)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
(2)acdghi   檢查裝置氣密性
(3)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣    試管或燒瓶     向上排空氣法收集   將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
點評:本題是對實驗室制取氣體方法的綜合考查,側(cè)重基礎(chǔ)注重綜合能力的培養(yǎng).發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài),固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱;收集裝置的選擇要看該氣體的密度和溶解性,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集,不易溶于水或難溶于水用排水法收集.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)作物適宜生長的土壤溶液的酸堿度范圍是( 。
A、2<pH<5
B、0<pH<14
C、8<pH<13
D、6<pH<8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 
 
二氧化錳能加快
過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
 
;第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示該元素的單質(zhì)的是( 。
A、Al
B、N2
C、H
D、2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相關(guān)的化學(xué)用語或符號填空:
(1)2個氮原子
 

(2)2個氫分子
 

(3)1個氫氧根離子
 

(4)標(biāo)出CuO中氧元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖A,該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子變成
 
離子,屬于
 
元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為圖B,該離子帶
 
個單位
 
電荷,其離子符號為
 
,B元素的
 
核外總共有
 
個電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用過氧化氫溶液制取氧氣時,通常加入少量的二氧化錳作
 
劑,它在反應(yīng)中改變了化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的質(zhì)量和
 
沒有改變.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性.為了安全不能用手
 
;藥品的氣味,不能把鼻孔湊到容器口去聞
 
,也不能嘗任何藥品的味道; 在實驗室取用塊狀固體應(yīng)用
 
;加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源,給試管中的液體加熱時,要用
 
夾持;取用藥品時,試劑瓶塞拿下應(yīng)
 
放在桌上,取液體藥品時,瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著
 
;用量筒量液體時,量筒必須
 
,視線要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號回答:地殼中含量最多的金屬元素是
 
空氣中含量最多的元素是
 
,兩個銅原子
 
,三個水分子
 

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同步練習(xí)冊答案