3．圖乙為水分子分解示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出一條從圖甲中你能獲取的相關(guān)信息鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20
（2）圖乙形象的表示了水分解前后分子的變化．該反應(yīng)的方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子發(fā)生破裂，原子重新組合成新的分子．

分析 （1）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息：元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量，寫(xiě)出其中一個(gè)即可；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)，配，注，等書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可解答；
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子破壞成原子，原子又重新組合成新的生成物的分子，進(jìn)行解答．

解答 解：（1）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息：元素名稱為鈣或元素符號(hào)為Ca 或鈣元素原子序數(shù)為20或鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20或鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，；
故答案為：鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20（答案合理即可）；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)，配，注，等書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子破壞成原子，原子又重新組合成新的生成物的分子；
故答案為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分子發(fā)生破裂，原子重新組合成新的分子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議具有可行性的是（　�。�
A．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
B．開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒
C．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/td>
D．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)鋁原子3Al；
（2）4個(gè)鐵離子4Fe3+；
（3）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子NH3；
（4）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法．
（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)水的沸騰；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管2中得到的氣體是氧氣．
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列所給情景回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）用天然氣和水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤作燃料，可明顯改善城市空氣質(zhì)量．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中常包括下列物質(zhì)：①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入性顆粒．用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤作燃料后，上述污染物中明顯會(huì)降低的是①②④（填編號(hào)）送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)（硫醇），其作用是使煤氣泄漏時(shí)易被人們察覺(jué)
（2）學(xué)習(xí)了初中化學(xué)后，我們可以得出以下四點(diǎn)結(jié)論：①反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同、②反應(yīng)的條件不同，生成物可能不同、③反應(yīng)物的狀態(tài)不同，反應(yīng)速率可能不同④反應(yīng)的條件不同，反應(yīng)速率可能不同；請(qǐng)為下列生活現(xiàn)實(shí)，尋找合適的原因，并將相應(yīng)的序號(hào)填入空格內(nèi)（選項(xiàng)不能重復(fù)）：
Ⅰ．將燃?xì)鉄崴餮b于衛(wèi)生間內(nèi)，緊閉門(mén)窗洗澡容易引起中毒，說(shuō)明了①
Ⅱ．碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、葉綠素條件下可以生成葡萄糖和氧氣②
（3）如圖所示裝置，向試管里的水中加入硝酸銨后，U形管中可觀察的現(xiàn)象為右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，原因是硝酸銨溶于水吸收大量的熱，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們已經(jīng)接觸到了許多化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）水通電產(chǎn)生兩種氣體：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（2）（3）（填編號(hào)，下同），屬于化合反應(yīng)的是（1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖甲．

（1）①的作用是B．
A．殺菌消毒  B．吸附雜質(zhì)  C．蒸餾  D．過(guò)濾
（2）直飲水機(jī)使用方便：只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）
（3）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過(guò)濾，得到略帶顏色的液體．實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降，過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于這五種粒子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它們表示五種元素
B．①表示的粒子為金屬原子
C．②③⑤都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，都屬于陽(yáng)離子
D．④表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是煤、石油、天然氣，它們是重要的，其中石油、煤還是重要的化工原料．

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