物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
B、因?yàn)檠鯕夂芑顫娍梢匀紵钥梢宰魅剂?/span>
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D、因?yàn)殂~可以導(dǎo)電，所以可作導(dǎo)線
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象、用途進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．
C、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．
D、根據(jù)銅的導(dǎo)電性進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可用于制作煙幕彈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氧氣不能燃燒，不能用作燃料，但是可以用作助燃劑，并且氧氣的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于食品包裝袋內(nèi)防腐，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、因?yàn)殂~具有較好的導(dǎo)電性，所以可作導(dǎo)線，故原選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示．
（1）該圖進(jìn)行的是
 
操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是
 
，濾紙的邊緣要低于
 
，漏斗內(nèi)液面要低于
 
．
（3）該操作用于凈水，可除去水中
 
雜質(zhì)．
（4）我們?cè)谏钪锌梢杂?div id="pp57pb3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作．
（5）過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，沒(méi)有單位
B、陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定小于核外電子數(shù)
C、元素周期表一共有16個(gè)周期
D、相同質(zhì)量的H2、N2、Cl2分子數(shù)目最多的是Cl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)究的對(duì)象是物質(zhì)，請(qǐng)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：①液氧；②潔凈的空氣； ③二氧化硫；④氯酸鉀．用序號(hào)填空：
（1）屬于單質(zhì)的有
 
；
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）含有氧分子的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、煤氣泄漏，應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇換氣
B、溶洞探險(xiǎn)，須做燈火實(shí)驗(yàn)
C、加油站、面粉廠須嚴(yán)禁煙火
D、點(diǎn)燃可燃性氣體前，須驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了凈化．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬．這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的固體雜質(zhì)
 
來(lái)達(dá)到凈水的目的．
（2）再進(jìn)行過(guò)濾液體．
①過(guò)濾操作所必需的儀器為（填字母）
 
；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）D．試管
E．玻璃棒F．漏斗G．托盤(pán)天平H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
．
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的
 
作用．
（4）最后進(jìn)行蒸餾．所得蒸餾水屬于
 
（填“硬水”或“軟水”），可以用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（5）為了探究水的組成，他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．（裝置如圖所示）通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，能代表一種物質(zhì)、又能代表一種元素、還能代表一個(gè)原子的是（　�。�
A、2Cl
B、CO2
C、O
D、Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有儀器①鐵架臺(tái)②膠頭滴管③試管 ④試管刷⑤酒精燈，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑钌纤鑳x器序號(hào)
A．少量試劑反應(yīng)容器或收集少量氣體需用
 
，B．用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
．
C．用于吸取和滴加少量液體時(shí)需用
 
，D．用于固定和支持各種儀器需用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水39g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為40.04g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
，生成的氧氣為
 
g．
（2）該雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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