3.構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法,如圖是關(guān)于E物質(zhì)的知識網(wǎng)絡,E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,D物質(zhì)存在于汽水中,B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性;A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素(注意:反應條件、部分反應物和生成物沒有給出).
(1)寫出C的名稱:C為過氧化氫
(2)A轉(zhuǎn)化為E的符號表達式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)E轉(zhuǎn)化為B的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),那么E是水;C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,那么C是過氧化氫;D物質(zhì)存在于汽水中,那么D是碳酸,二氧化碳和水生成碳酸,所以x是二氧化碳;B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性,那么B是氧氣;A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,那么A是氫氧化鈣.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),那么E是水;C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,那么C是過氧化氫;故答案為:過氧化氫;
(2)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性,那么B是氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可;故答案為:

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.除去括號中的雜質(zhì)(寫出操作步驟,相關(guān)方程式):
(1)Cu(Fe粉):Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可)
(2)FeSO4溶液(CuSO4溶液):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組同學進行了氨(NH3)的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗.
查閱的資料:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)利用A裝置制取氨氣的化學方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B(選填裝置編號).
(3)研究性學習小組用圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色.該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是ABD(填字母編號).
A.氨分子是不斷運動的
B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味
D.氨氣的水溶液顯堿性
(4)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是AD(填字母編號).
A.水和濃硫酸
B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體
D.水和氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

(1)固體Ⅰ的成分是氯化鉀和二氧化錳.
(2)步驟Ⅱ中的操作m的名稱是過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)步驟Ⅲ中用硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗,其目的是檢驗洗出液中是否含有氯化鉀.
(4)操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.光中學化學興趣小組為測定某定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).同學們在一燒杯中放入25g灰石樣品,向燒杯中加入146g稀鹽酸恰好完全反應(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應),測得燒中混合物的總質(zhì)量為162.2g.
算:(1)生成氣體的質(zhì)量為8.8g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.據(jù)報道,2004年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學式為Cl2)泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進行了處理.已知氯氣能溶于水并與水反應生成鹽酸和次氯酸(化學式為HClO).請回答:
(1)寫出氯氣的物理性質(zhì)是刺激性氣味的黃綠色氣體,氯氣能溶于水,化學性質(zhì)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸(化學式為HClO)
(2)上述事故發(fā)生時,人們應采取的應急措施之一是向空氣中噴水.
(3)氯氣與水反應的化學方程式Cl2+H2O=HCl+HClO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論正確的是( 。
A.把活性炭投入到紅墨水中墨水紅色褪去--發(fā)生了化學變化
B.氣體受熱膨脹--氣體分子受熱體積變大
C.把燃燒著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅--瓶中氣體一定是二氧化碳
D.用嘴吹滅燃燒著的蠟燭--降低蠟燭的溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;(填字母,下同),收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳密度比空氣大,溶于水,
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用D(填字母);其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應的基本類型是分解反應,二氧化錳是該反應的生成物.
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出,證明集滿;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大(填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應該用氫氧化鈉溶液來吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.A、B、C、D、E、F六種常見物質(zhì),B是目前使用最廣泛的金屬,A、B、D粉末都是黑色,A、C、E為氧化物,F(xiàn)是大理石主要成分,它們有如圖所示的關(guān)系:
(1)B→A 的反應現(xiàn)象火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體;
(2)C的常見用途是冶煉金屬;
(3)D→B反應基本類型是置換反應;
(4)E→F反應化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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