15．下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論正確的是（　�。�
A．把活性炭投入到紅墨水中墨水紅色褪去--發(fā)生了化學(xué)變化
B．氣體受熱膨脹--氣體分子受熱體積變大
C．把燃燒著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅--瓶中氣體一定是二氧化碳
D．用嘴吹滅燃燒著的蠟燭--降低蠟燭的溫度

分析 A、根據(jù)化學(xué)變化的概念進行分析；B、根據(jù)物質(zhì)受熱膨脹的原因考慮；C、根據(jù)常見氣體的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)滅火的原理考慮．

解答 解：A、把活性炭投入到紅墨水中墨水紅色褪去發(fā)生了物理變化，故錯；
B、物質(zhì)受熱膨脹是由于升高溫度，分子運動速度加快，分子之間間隔變大，分子的體積大小沒變，故B錯；
C、把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，瓶中氣體不一定是CO2，氮氣也不支持燃燒，故C錯；
D、用嘴吹滅燃燒著的蠟燭是降低蠟燭的溫度到著火點以下，故D正確．
故選D．

點評 本題難度不大，綜合性比較強，涉及了多個知識點，靈活運用分子的性質(zhì)、滅火的原理以及常見氣體的性質(zhì)等是順利解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（一）鐵的廣泛應(yīng)用
（1）我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）鐵與鉻（Cr）、鎳（Ni）等金屬熔合可形成“不銹鋼”，用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐防護服材料．以上敘述中不涉及到B（選填序號）．
A．合金   B．無機非金屬材料   C．合成材料   D．復(fù)合材料
（3）某品牌的麥片中含微量鐵粉，食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（二）鐵銹成分的探究
（1）圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗，最先觀察到鐵銹的是C（選填序號）．

（2）鐵生銹的主要過程為：Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）3$\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3•xH2O
次要過程為：Fe$\stackrel{H_{2}、O_{2}、CO_{2}}{→}$FeCO3
寫出 Fe→Fe（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O═2Fe（OH）2．
（3）鐵銹組分的確定：某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3．為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品22.5g，在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進行實驗．

【查閱資料】①Fe2O3•xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃，F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2．度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原．
（1）裝配好實驗裝置后，首先要檢查裝置的氣密性．
（2）裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4（草酸）$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O．通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放c（選填序號）．   
a．濃硫酸   b．澄清的石灰水  c．足量氫氧化鈉濃溶液
（3）現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重1.1g．則樣品中FeCO3的質(zhì)量m（FeCO3）=5.8g，x=2．
（4）若缺少G裝置，測得的m（FeCO3）偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），x的值會偏大．
（三）煉鐵過程的探究
（1）寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段：
階段1：3Fe2O3+CO $\frac{\underline{\;500～600℃\;}}{\;}$ 2Fe3O4+CO2
階段2：Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600～700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2
階段3：FeO+CO$\frac{\underline{\;＞700℃\;}}{\;}$ Fe+CO2
（2）將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫，進行CO還原鐵的氧化物煉鐵過程的探究．加熱時測定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示．圖中M點對應(yīng)的a=3.6，b=14.4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如是同學(xué)們運甩對比的方法探究堿的性質(zhì)．
實驗一實驗二實驗三
（1）由實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的二氧化碳和水，因此要密封保存．
（2）實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，A瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，對比A瓶與C（選填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是關(guān)于E物質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì)，C物質(zhì)的組成元素與E完全相同，D物質(zhì)存在于汽水中，B物質(zhì)是一種單質(zhì)，具有助燃性；A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素（注意：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物沒有給出）．
（1）寫出C的名稱：C為過氧化氫
（2）A轉(zhuǎn)化為E的符號表達式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）E轉(zhuǎn)化為B的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請結(jié)合實際填空．
（1）炒菜用的鐵鍋其防銹的方法是抹干存放
（2）做飯時，有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)將灶具或爐具的進風(fēng)口調(diào)大．
（3）乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料．寫出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．完成下列化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題
（1）寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）寫出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）寫出一條能證明鐵的活動性比銅的活動性強的反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某同學(xué)向一定量AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液，則濾液中一定含有Ag，一定沒有Al，可能含有Fe．為了進一步證明可能含有的物質(zhì)是否存在，需向濾渣中加入某種試劑，若存在，則所發(fā)生的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷碗破碎B．干冰升華C．鐵鍋生銹D．制合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類完全正確的是（　　）
A．具有可燃性氣體：氫氣、一氧化碳、二氧化碳
B．氧化物：SO2、KClO3、H2O
C．合金：生鐵、不銹鋼、黃銅
D．化石燃料：石油、煤、木材

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同步練習(xí)冊答案