已學(xué)過(guò)的可用于測(cè)定空氣中氧氣含量的固體是      （寫名稱），寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式         ；在該實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的要求是          ，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約是       
紅磷  4P＋5O22P2O5    氣密性良好   4:1（78:21或26:7）
本題考查的是測(cè)定空氣里氧氣含量的探究。實(shí)驗(yàn)室常用紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，因?yàn)榧t磷和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成固體五氧化二磷，即4P＋5O22P2O5，可以形成瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)差。保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約是4:1。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)量的描述正確的是（  ）
A．氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16gB．用10ｍＬ量筒量取9.5ｍＬ蒸餾水
C．pH試紙測(cè)得某溶液的pH為7.8D．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A．空氣中含量最多的是氧氣
B．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好
C．空氣中分離出的氮?dú)�，可制硝酸、氮肥，所以化學(xué)性質(zhì)很活潑
D．空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣1／5體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼出的氣體比空氣中的氣體含量多的是（    ）
Ａ、二氧化碳   Ｂ、氧氣   Ｃ、氮?dú)?nbsp; D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最合適的原料是（   ）
A．石灰石與濃鹽酸B．石灰石與稀鹽酸
C．碳酸鈉與稀鹽酸D．石灰石與稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣中體積含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式為
A．NB．H2OC．O2D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）空氣是一種十分重要的天然資源。
（1）空氣成分按體積計(jì)算，含量最多的是________(填寫化學(xué)式)。
（2）實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)多種途徑制取氧氣，如分解過(guò)氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等，因?yàn)檫@三種物質(zhì)都含有_________元素（填元素符號(hào)）；從降低能量消耗上思考，你選擇的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是_________________。
（3）保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問(wèn)題。科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是      （填字母序號(hào)）。
A．二氧化碳也是一種重要的資源       
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化        
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（4）酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸（H2SO4）的緣故。該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
（5）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是            （填字母序號(hào)）。
A．甲醇（CH4O）   B．甲醛（CH2O）    C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)為探究動(dòng)物的呼吸作用，如右圖所示（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)______，U型管內(nèi)的液面A處______（填“上升”或“下降”），B處______（填“上升”或“下降”）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)______．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物吸入______（填氣體名稱），呼出______（填氣體名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明和小星在春游時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯撒在地里的化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）在太陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)聞到了強(qiáng)烈的刺激性氣味．他們產(chǎn)生了濃厚的興趣！回到學(xué)校后，就在實(shí)驗(yàn)室做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨的消失是揮發(fā)了還是分解了？
【猜想假設(shè)】：
①小明認(rèn)為：碳酸氫銨受熱揮發(fā)
②小星認(rèn)為：碳酸氫銨受熱分解
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小星在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置之前就否定了小明的假設(shè)，他的理由是______．接著，他設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到試管口的石蕊試紙變藍(lán)，說(shuō)明反應(yīng)生成了______（名稱）和水；實(shí)驗(yàn)觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)生成了______（化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)中生石灰和水的作用是______．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱分解，化學(xué)方程式：______．
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨在存放時(shí)應(yīng)______．

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