19.下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱:①鐵架臺②酒精燈
(2)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳是該反應的催化劑,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,應選取的收集裝置是C或D.(填序號),
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置A(填序號),該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)制取氧氣的反應原理、氧氣的性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)實驗用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來分析.

解答 解:(1)儀器①是鐵架臺,②是酒精燈;故填:鐵架臺;酒精燈;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,二氧化錳是該反應的催化劑,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集;故填:催化劑;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;C;D;
(3)實驗用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以選用發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿,同時生成氫氣和一種有毒氣體,試完成該反應的化學方程式:2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑.此反應不屬于(填“屬于”或“不屬于”)復分解反應,該反應中氯元素的化合價升高了.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)能和氫氧化鋇溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液都反應的是( 。
A.氯化鈉溶液B.硫酸銅溶液C.碳酸鈉溶液D.碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)儀器X的名稱是酒精燈;
(2)寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若用D裝置收集二氧化碳,氣體應從a(填“a”或“b”)導入;
(4)若用D裝置采用排水法收集氧氣,應先將集氣瓶裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”)導入;
(5)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生.請簡述使C裝置反應停止的原理:關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)壓強增大,固體與液體分離,反應停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器.

(1)標號為c的儀器名稱是長頸漏斗;
(2)在實驗室里,用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑來制取并用排水法收集氧氣.
①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是試管;
②若制取3.2g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀31.6g;
(3)在實驗室里,可用大理石跟稀鹽酸反應來制取并用向上排空氣法收集二氧化碳.
①有關(guān)反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②組裝該氣體的發(fā)生裝置,除選擇上圖中的a、c、i、j、外,還應選擇如圖所給儀器中的g、h.
③含20克碳酸鈣的大理石與足量的稀鹽酸反應,理論上能得到二氧化碳8.8克.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)如圖1裝置圖,回答問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳發(fā)生裝置可選擇B,其中儀器②的下端必須伸入反應物液面以下,原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,
應選擇的收集裝置為C(填字母序號).
(4)小華同學利用家中的物品設(shè)計了如圖2的兩套制取二氧化碳的裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.使石蕊溶液變藍色的溶液,能使酚酞溶液(  )
A.變紅色B.變藍色C.變無色D.不變色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學學習小組用金屬鎂進行實驗探究.
(1)甲同學利用如圖裝置進行空氣里氧氣含量的實驗,待鎂條燃燒完全并冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
①正常情況下,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的$\frac{1}{5}$.根據(jù)空氣的組成同學們推出減少的氣體為氧氣和氮氣.
②下列是同學們對“測定空氣里氧氣的含量”實驗的認識,其中錯誤的是D(填選項字母代號)
A、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一           B、可燃物用量不足會影響實驗結(jié)論
C、瓶內(nèi)氣壓變小能將水吸入集氣瓶內(nèi)                 D、燃燒結(jié)束后應立即進行測量
(2)乙同學將燃著的鎂條插入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒,集氣瓶壁上有黑色固體和白色固體產(chǎn)生,請寫出該反應的化學方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
分析實驗(1)、(2),你對燃燒有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(3)丙同學將鎂條插入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有銅,鋅,濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子.
(4)丁同學將3.6g鎂帶放入100g稀硫酸中,正好完全反應,試計算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是(  )
A.化學與生活B.化學與安全
①用洗滌劑去除油污
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③用福爾馬林作食品防腐劑
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C.化學與資源D.化學與環(huán)保 
①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊藏著豐富的化學資源
①減少水污染--使用無磷洗衣粉
②減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
③減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
A.AB.BC.CD.D

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