4．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，下列關(guān)于維生素C的敘述正確的是（　　）
A．維生素C是氧化物
B．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為l76g
D．?維生素C中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為3：4：3

分析 A．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．
C．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析．
D．根據(jù)化學(xué)式的意義來(lái)分析．

解答 解：A．維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B．維生素C是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D．1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，所以維生素C中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為3：4：3，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用氧化物的概念、化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明在家里找到幾種清潔用品，進(jìn)行下列活動(dòng)．
洗滌用品去污粉潔廁靈爐具清潔劑

實(shí)物圖
主要成分碳酸氫鈉鹽酸氫氧化鈉
（1）清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸，其原因是氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性．
（2）潔廁靈與去污粉混合后產(chǎn)生大量氣泡，該氣體是CO2．
（3）潔廁靈與爐具清潔劑混和使用，會(huì)降低除污效果，其原因是NaOH+HCl═NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中，在“物質(zhì)之妙”主題展區(qū)有一臺(tái)分子運(yùn)動(dòng)模擬器（如圖所示）．這件展品是由玻璃罩內(nèi)小球的情況來(lái)表現(xiàn)固、液、氣三態(tài)中分子的狀態(tài)．當(dāng)向前推動(dòng)滑竿，溫度升高時(shí)，玻璃罩中的小球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．運(yùn)動(dòng)加快B．質(zhì)量變大C．間隔變小D．數(shù)量增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2；該反應(yīng)中化 合價(jià)發(fā)生了改變的元素是N、C（填符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．某化學(xué)興趣小組對(duì)粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究．小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10g放入燒杯中，并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量如下表所示．求：
稀鹽酸的總質(zhì)量（g） 10.00 20.00 30.00 40.00  50.0060.00 70.00 
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g） 0.44  0.88 m1.76 2.20  2.202.20 
（1）表中m=1.32；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，要求結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)表示下列意義．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；（2）鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
振蕩液體		B．
添加酒精		C．
傾倒液體		D．
稱量NaOH固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）如圖1是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖．從微觀粒子的角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧化根離子結(jié)合生成水．
（2）純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖2所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132gC和72gD．
①一個(gè)B分子中含有2個(gè)原子；
②該反應(yīng)前后涉及的化合物共有3種，A中各元素的質(zhì)量比是9：2；
③關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中，不正確的是AC（填序號(hào)）．
A、屬于置換反應(yīng)       B、反應(yīng)前后元素種類不變
C、反應(yīng)前后分子種類不變       D、反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小然同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)按照要求回答下列問(wèn)題．
（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙變紅，請(qǐng)說(shuō)明原因．
（2）裝置中氣球的作用是什么？并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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