19.某化學(xué)興趣小組對粉體中碳酸鈣含量進行了探究.小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10g放入燒杯中,并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),實驗測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量如下表所示.求:
稀鹽酸的總質(zhì)量(g) 10.00 20.00 30.00 40.00  50.0060.00 70.00 
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) 0.44  0.88 m1.76 2.20  2.202.20 
(1)表中m=1.32;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,要求結(jié)果保留兩位小數(shù)).

分析 由表可以看出每加入10.0g鹽酸生成的二氧化碳的質(zhì)量為0.44g,所以可以推得m=1.32g,由于加入鹽酸過量后氣體只生成了2.20g,所以根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式可求碳酸鈣的質(zhì)量,進而求算對應(yīng)質(zhì)量分數(shù).

解答 解:由表可以看出每加入10.0g鹽酸生成的二氧化碳的質(zhì)量為0.44g,所以可以推得m=1.32g.
設(shè)生成2.20g二氧化碳消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                  44
x                                      2.20g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{2.20g}$
x=5.00g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{5.00g}{5.10g}$×100%≈98.04%
答:
(1)表中m=1.32;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)約為98.04%.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列圖象分別與選項中的實驗過程相對應(yīng),其中正確的是( 。
A.向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
C.向二氧化錳中加入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液
D.測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.請用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實驗.

①儀器b的名稱長頸漏斗.
②用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填序號)B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;當(dāng)產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導(dǎo)管通入時,很快看到G中導(dǎo)管口有氣泡冒出;D中白磷始終沒有燃燒的原因是溫度沒有達到白磷的著火點;E中觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸液面下降,有溶液流入F裝置.
③實驗過程中,F(xiàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; G中溶液由紫色變紅色,G中顏色變化的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
④用H裝置可以收集剩余氣體,H裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳氣體的密度大于空氣的密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“嫦娥一號”衛(wèi)星運載火箭的動力主要由高氯酸銨(NH4ClO4)發(fā)生反應(yīng)提供,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4ClO4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X.下列說法錯誤的是( 。
A.生成物 X 的化學(xué)式是 H2OB.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律D.高氯酸銨屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某科學(xué)小組利用如圖裝置對 FeSO4•nH2O 晶體中的結(jié)晶水的含量進行測定(鐵架臺等已省略). 已知:①FeSO4 和 FeSO4•nH2O 加熱時易被空氣氧化;②FeSO4•nH2O $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ FeSO4+nH2O;③堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的混合物.

實驗步驟如下:

請回答:
(1)步驟Ⅰ打開 K1導(dǎo)入二氧化碳氣體,排盡裝置中的空氣,其目的是防止空氣中的氧氣氧化FeSO4和FeSO4•nH2O.
(2)步驟Ⅳ中的操作乙是通二氧化碳直至 C 裝置冷卻至室溫,則操作甲指的是加熱直至晶體質(zhì)量不再變化.
(3)有同學(xué)建議,為加快產(chǎn)生 CO2的速率,可將 A 中裝置中鹽酸濃度增大、石灰石磨成粉狀.試問,制取氣體時反應(yīng)速度是否越快越好?其理由是不是,這是因為反應(yīng)速率過快時容易發(fā)生安全事故,不利于收集氣體等.
(4)步驟Ⅵ稱量,若晶體 FeSO4•nH2O 質(zhì)量為 m,反應(yīng)前后 C 裝置質(zhì)量減少了 m1,D 裝置質(zhì)量增加了m2,則此晶體中的結(jié)晶水的百分含量為$\frac{m_{1}}{m}$×100%=$\frac{100m_{1}}{m}$%(用字母表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,下列關(guān)于維生素C的敘述正確的是( 。
A.維生素C是氧化物
B.維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的
C.維生素C的相對分子質(zhì)量為l76g
D.?維生素C中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為3:4:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是常見固體物質(zhì)餓溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答問題:
(1)M的含義是t2℃時,A、C物質(zhì)的溶解度相等,均為60g.
(2)將t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t2℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的在于學(xué)會用化學(xué)的觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列做法錯誤的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用碘水鑒別淀粉和奶粉
C.用碘酒鑒別加碘食鹽和無碘食鹽
D.用灼燒后聞氣味的方法鑒別棉線和毛線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化石燃料在人類發(fā)展過程中起著非常重要的作用.
(1)化石燃料中,比較清潔的是天然氣.使用脫硫煤能減少-
(2)煤主要含有碳元素,使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放,從而減少酸雨的形成.

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同步練習(xí)冊答案