2．我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關水的說法中不正確的是（　�。�
A．電解水實驗中，負極產(chǎn)生氧氣與正極產(chǎn)生的氫氣的體積比約為1：2
B．工業(yè)上應提高水的重復使用率，且將污水處理達標后再排放
C．”南水北調(diào)”是將水從南方水資源較多的地區(qū)運到北方水資源缺乏的地區(qū)
D．加肥皂水后振蕩，易起浮渣的是硬水

分析 A、根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結論分析；
B、根據(jù)節(jié)約用水、防止水的污染措施分析；
C、根據(jù)“南水北調(diào)”的工程分析；
D、根據(jù)硬水的檢驗方法分析．

解答 解：A、電解水實驗中，負極產(chǎn)生氫氣與正極產(chǎn)生的氧氣的體積比約為2：1，故A錯誤；
B、工業(yè)上應提高水的重復使用率，且將污水處理達標后再排放，能夠節(jié)約用水、防止水的污染，故B正確；
C、“南水北調(diào)”是將水從南方水資源較多的地區(qū)運到北方水資源缺乏的地區(qū)，故C正確；
D、加肥皂水后振蕩，易起浮渣的是硬水，故D正確．
故選A．

點評 本題主要考查了有關水的知識，屬于課本中的基礎知識，難度不大，根據(jù)已有的知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)能有金屬和鹽酸直接作用而制得的是（　�。�
A．MgCl2B．FeCl3C．CuCl2D．AgCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化和其他變化過程不同的是（　�。�
A．過濾B．活性炭吸附異味
C．紅磷燃燒D．分離液態(tài)空氣制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．中新網(wǎng)10月5日電 綜合報道，瑞典斯德哥爾摩當?shù)貢r間5日中午11時30分，2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在當?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學院揭曉，愛爾蘭醫(yī)學研究者威廉•坎貝爾、日本科學家聰大村以及中國藥學家屠呦呦榮獲了該獎項．此次獎項由三人共同獲得．據(jù)悉，屠呦呦是中國著名藥學家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任．她多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素，該研究挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命．2011年9月，獲得被譽為諾貝爾獎“風向標”的拉斯克獎．這是中國生物醫(yī)學界迄今為止獲得的世界級最高級大獎．下列關于青蒿素（C15H22O5）的說法中正確的是（　�。�
A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B．青蒿素中碳、氫、氧質(zhì)量比為15：22：5
C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為53%
D．青蒿素的相對分子質(zhì)量為217g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．“低碳”是世界各國共同關注的話題．
為解決日益加劇的溫室效應，科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系．根據(jù)流程圖回答下列問題：

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是過多化石燃料的燃燒．
（2）水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣，寫出化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑．
（3）從圖中分析得出的下列結論中，正確的是AC（填序號）．
A．該技術符合低碳經(jīng)濟的理念．
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．
C．該技術有助于緩解全球面臨的能源危機．
（4）“低碳”是一種生活理念與態(tài)度，下列做法符合“低碳”要求的是B（填序號）．
A．監(jiān)測空氣質(zhì)量     B．盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C．垃圾分類回收?D．汽車使用尾氣凈化裝置，降低有害氣體排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某校化學課外活動小組要做制取氧氣、驗證氧氣化學性質(zhì)的實驗．根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）圖中甲、乙兩裝置裝藥品之前，都應進行的操作是檢查裝置的氣密性
（2）圖中若用乙裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還應在試管口放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導管，在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止發(fā)生倒吸．該反應文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）圖丁中木炭燃燒的文字表達式是碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，圖戊中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（4）圖中若用甲制氧氣，該反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$水+氧氣，圖甲中使用分液漏斗的優(yōu)點是控制液體的流速從而控制反應的速度．
（5）檢驗氧氣的方法用帶火星的木條檢驗氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．“脈動”飲料B．新鮮空氣C．五氧化二磷D．西瓜汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于資源、能源、環(huán)境等問題敘述正確的是（　　）
A．地球上的陸地淡水儲量約占2.53%，但是可供利用的淡水資源不足0.1%
B．石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品
C．可燃冰是乙醇水合物，外觀像冰，具有能量高，燃燒值大等優(yōu)點
D．使燃料充分燃燒，既可以減少空氣污染，又可以節(jié)約化石能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認為A裝置中還缺少棉花．寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果想收集到純度較高的氧氣，應該與D裝置連接，此時當收集滿氧氣后，將集氣瓶取出應該如何操作？先從水槽中撤離導管，再熄滅酒精．
實驗結束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設計實驗消除他的疑問：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，如帶火星的木條復燃，證明是O2．
（2）實驗室選用B和C裝置可制取氧氣，判斷O2已收集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則說明收集滿了．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案