17．“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題．
為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系．根據(jù)流程圖回答下列問題：

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是過多化石燃料的燃燒．
（2）水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣，寫出化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑．
（3）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是AC（填序號）．
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．
（4）“低碳”是一種生活理念與態(tài)度，下列做法符合“低碳”要求的是B（填序號）．
A．監(jiān)測空氣質(zhì)量     B．盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C．垃圾分類回收?D．汽車使用尾氣凈化裝置，降低有害氣體排放．

分析 二氧化碳含量增多主要原因是含碳燃料的燃燒，有機(jī)物和無機(jī)物之間能相互轉(zhuǎn)化．根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式式，根據(jù)低碳理念：減少二氧化碳的排放、從節(jié)能、節(jié)電、節(jié)氣三方面考慮．

解答 解：（1）化石燃料中含有大量的碳元素，近年來大量化石燃料的燃燒，生成了大量的二氧化碳；化石燃料的燃燒是二氧化碳增多的主要原因；
（2）水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣，化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑；
（3）A、二氧化碳循環(huán)利用，符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念，故對；
B、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳，故錯；
C、二氧化碳循環(huán)利用，該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)，故對；
（4）低碳理念就是減少二氧化碳的排放，主要從節(jié)能、節(jié)電和節(jié)氣三方面考慮，A、測定空氣質(zhì)量才能有效的控制大氣的質(zhì)量，與低碳理念無直接關(guān)系；B、可減少汽油燃料的燃燒，減少二氧化碳排放，復(fù)合低碳理念；C、可以節(jié)約資源和保護(hù)資源，與低碳生活無直接關(guān)系；D、可以有效地降低空氣的污染，與低碳理念無直接關(guān)系；
故答案為：（1）過多化石燃料的燃燒；（2）2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑；（3）AC；（4）B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室可用下列裝置制取并收集氣體

（1）寫出裝置中儀器的名稱：①酒精燈②試管③集氣瓶
（2）如果選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填序號），反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）為保證收得一瓶較純的氧氣必須注意：
①集氣瓶盛水時不能留氣泡；
②當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)地冒氣泡時才開始收．
（4）圖E中收集氧氣的方法稱為排水集氣法，能用該方法收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水；另外還可用向上排空氣法收集，其理由是氧氣的密度比空氣的大，你認(rèn)為驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）實驗結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因沒有預(yù)熱、加熱前試管外壁有水（要求答出兩點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鋅與硫酸反應(yīng)可生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)實驗室常采用該方法制取氫氣，現(xiàn)將不純的鋅粒7克，投入50克的稀硫酸溶液中，完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為56.8克．請計算：
（1）生成的氫氣的質(zhì)量；
（2）鋅的純度；
（3）H2SO4在稀硫酸溶液中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（提示：請嚴(yán)格遵守計算格式的規(guī)范）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．完成下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式，并回答有關(guān)問題．
（1）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）銅綠在試管中受熱分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O，固體的顏色變?yōu)楹谏?br />（3）實驗室用石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）過氧化鈉與水反應(yīng)的原理：Na2O2+H2O→NaOH+O2，過氧化鈣CaO2與過氧化鈉Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似．請寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．尿素是一種肥效高、土壤適應(yīng) 性好的常用氮肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2．
（1）尿素由C、O、N、H元素組成；
（2）尿素中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是3：1：7：4；
（3）某化肥廠生產(chǎn)一批尿素，經(jīng)測定其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.5%，請列式計算 并回答下列問題：
①試通過計算說明該尿素樣品 是純凈物還是混合物？
②按規(guī)定，產(chǎn)品中含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在95%以上為一等品，試根據(jù)計算判斷該廠所生產(chǎn)的尿素能否按一等品出售？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　�。�
A．電解水實驗中，負(fù)極產(chǎn)生氧氣與正極產(chǎn)生的氫氣的體積比約為1：2
B．工業(yè)上應(yīng)提高水的重復(fù)使用率，且將污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．”南水北調(diào)”是將水從南方水資源較多的地區(qū)運(yùn)到北方水資源缺乏的地區(qū)
D．加肥皂水后振蕩，易起浮渣的是硬水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①實驗室用固體混合物制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+3O2↑
②發(fā)令槍上看到生成白煙的反應(yīng)（磷燃燒）：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
③在氧氣中燃燒時發(fā)出藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
④木炭在空氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
⑤硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅的沉淀和硫酸鈉：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請為下列實驗操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號）：
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗
取用粉末狀的固體用⑤，硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥，可以直接在酒精燈上加熱
的玻璃儀器是③，用作較多量試劑的反應(yīng)容器的是②，用于滴加少量液體的儀器是④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某�；瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4．CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)．初三（2）班的同學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理．
設(shè)計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關(guān)問題：

（1）在加入金屬X前需進(jìn)行過濾，目的是將其中不溶性雜質(zhì)除去．金屬X是鐵．
（2）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案