17.(1)/4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)1Zn+2HCl═1ZnCl2 +1H2↑  
(3)1CH4+2 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O(觀察法)   
(4)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+1O2↑(化同法)
(5)1CuSO4 +2NaOH═1Na2SO4+1Cu(OH)2 ↓.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,氧氣、五氧化二磷前面的化學計量數(shù)分別為:5、2,最后調(diào)整磷前面的化學計量數(shù)為4.
(2)本題可利用“定一法”進行配平,把ZnCl2的化學計量數(shù)定為1,則Zn、HCl、H2前面的化學計量數(shù)分別為:1、2、1.
(3)本題可利用“觀察法”進行配平,通過觀察,CH4的化學式最為復雜,可以把CH4的化學計量數(shù)確定為1,則CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為:1、2,最后確定氧氣前面的化學計量數(shù)為2.
(4)本題可利用“定一法”進行配平,把H2O2的化學計量數(shù)定為1,則H2O、O2前面的化學計量數(shù)分別為:1、$\frac{1}{2}$,同時擴大2倍,則H2O2、H2O、O2前面的化學計量數(shù)分別為2、2、1.
(5)本題可利用“定一法”進行配平,把Cu(OH)2的化學計量數(shù)定為1,則CuSO4、NaOH、Na2SO4前面的化學計量數(shù)分別為:1、2、1.
故答案為:(1)4、5、2;(2)1、2、1、1;(3)1、2、1、2;(4)2、2、1;(5)1、2、1、1.

點評 本題難度不大,配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分數(shù),必須把分數(shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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3.下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中錯誤的是( 。
A.食用蔬菜、水果補充維生素B.青少年預防佝僂病,應(yīng)適量補鋅
C.人體缺鐵易患貧血病D.蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A B兩圖分別是硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖
(1)可觀察到的現(xiàn)象:A有明亮藍紫色火焰;
B劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(2)其中水的作用是:A吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣,A中是否可用砂來替代:不能.
(3)A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,B發(fā)生反應(yīng)的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是(  )
A.焚燒農(nóng)作物秸稈B.倡導市民騎自行車上、下班
C.提倡使用清能源D.擴大城市綠化面積

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)實踐經(jīng)驗,你認為下列家庭下列小實驗不能成功的是( 。
A.用食醋可以制作無殼雞蛋
B.用6B鉛筆芯做導電性實驗
C.將石灰石加入水中制取石灰水
D.將冷蝶子放在蠟燭火焰的上方制取炭黑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,并放出大量的熱,發(fā)生變化的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.在常溫下,鋁和氧氣也能發(fā)生反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化物保護膜,寫出化學方程式4Al+3O2═2Al2O3,寫出用赤鐵礦與一氧化碳高溫下反應(yīng)生成鐵的化學反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)大小的扇形示意圖圖中陰影部分表示的是( 。
A.硅元素B.鋁元素C.鐵元素D.氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在橫線上完成下列化學反應(yīng)的文字表達式(或化學方程式),在括號內(nèi)填寫化學反應(yīng)基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))
(2)炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(化合反應(yīng))
(3)本題可以只寫出物質(zhì)的化學式,也可以寫出化學方程式:硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉溶液2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(復分解反應(yīng))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示物質(zhì)的用途,主要利用其化學性質(zhì)的是( 。
A.
金屬能抽成絲
B.
鐵礦石用于煉鐵
C.
稀有氣體做閃光燈
D.
活性炭凈水

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同步練習冊答案