4.A B兩圖分別是硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖
(1)可觀察到的現(xiàn)象:A有明亮藍(lán)紫色火焰;
B劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(2)其中水的作用是:A吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣,A中是否可用砂來替代:不能.
(3)A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,B發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣.然后可以根據(jù)它們反應(yīng)的生成物來寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,而鐵絲燃燒時的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
(2)硫燃燒產(chǎn)生有毒的二氧化硫會污染空氣,而二氧化硫能夠溶于水,所以用水來吸收二氧化硫防止污染空氣,因此不能用沙替代;
(3)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生了二氧化硫,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
故答案為:(1)有明亮藍(lán)紫色火焰;劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(2)吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣;不能.
(3)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在完成題中兩個實驗時要在集氣瓶中預(yù)留一些水,注意水的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈,b鐵架臺.

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:
(1)一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)從分子分解示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分、原子不能再分;化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合.(任寫2條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.往Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一些鐵粉,待反應(yīng)完成后再過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,可能的答案是( 。
A.濾紙上有Cu,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
B.濾紙上有Cu,濾液中有Cu2+、Fe2+
C.濾紙上有Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+
D.濾紙上有Cu、Fe,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.種植水果、蔬菜少不了化肥,下列化肥中屬于氮肥的是( 。
A.KC1B.CaSO4C.Ca(H2PO42D.CO(NO22

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9.如圖是某化學(xué)變化的微觀模型圖

(1)寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的名稱氧氣;
(2)水中H、O元素的質(zhì)量比為1:8;
(3)O2-的核外有10個電子;  
(4)該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)將17.9g鋅粒放入100g稀鹽酸中,反應(yīng)停止后將剩余的鋅取出,洗滌干燥后稱其質(zhì)量為4.9g.試求:
(1)生成氫氣的體積(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L);
(2)所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.(1)/4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)1Zn+2HCl═1ZnCl2 +1H2↑  
(3)1CH4+2 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O(觀察法)   
(4)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+1O2↑(化同法)
(5)1CuSO4 +2NaOH═1Na2SO4+1Cu(OH)2 ↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.水是生命的源泉,“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán),請回答下面有關(guān)問題.
(1)從微觀的角度看,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.
(2)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”).
(3)水在通電的條件下可以發(fā)生分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在圖1所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲、乙管中氣體的體積之比為1:2.

(4)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖2所示:
②對應(yīng)的作用是C(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是A.
A.殺菌消毒         B.吸附雜質(zhì)         C.過濾
(Ⅲ)下列做法會造成水體污染的有AD.
A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC.
 A.氫氣在氧氣中燃燒生成水     B.水的蒸發(fā)    
 C.水的電解                         D.水的凈化.

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