下列四幅圖是四位同學(xué)在九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中的實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖，試用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題

（1）以上實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是：
 
（填“字母”）．C中，均勻預(yù)熱的操作是：
 

（2）A操作取用的藥品可能是：
 
（填“羅馬數(shù)字”）
Ⅰ：過氧化氫溶液Ⅱ：塊狀大理石Ⅲ：膽礬粉末Ⅳ：鐵釘
（3）B操作結(jié)束后應(yīng)立即蓋嚴(yán)瓶塞的原因是：
 
（只寫一條）
考點(diǎn)：固體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)意見給試管預(yù)熱的方法進(jìn)行回答本題．
（2）根據(jù)取用粉末狀藥品時(shí)的操作方法進(jìn)行分析．
（3）為防止藥品被污染，取完藥品后，應(yīng)立即蓋好瓶塞，放回原處．
解答：解：（1）A、取用粉末狀藥品時(shí)應(yīng)將試管橫放，然后用藥匙伸到試管底部，將試管直立起來，讓藥品落到試管底部，故操作正確；B、取用液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，故操作錯(cuò)誤；C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)：用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時(shí)從底部往上套，套到距試管口三分之一處，故操作正確；D、熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，最好蓋兩次．不可用嘴吹滅，否則會(huì)引燃酒精燈內(nèi)的酒精而爆炸，故操作錯(cuò)誤．因此實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是BD，C中均勻預(yù)熱的操作是試管夾加持試管與桌面成45°角，在酒精燈外焰上上下移動(dòng)試管．故填：BD；試管夾加持試管與桌面成45°角，在酒精燈外焰上上下移動(dòng)試管；
（2）A操作是取用粉末狀藥品，故選Ⅲ；
（3）為防止藥品被污染，取完藥品后，應(yīng)立即蓋好瓶塞，放回原處，故填：為防止藥品被污染．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、長期飲用硬水對(duì)人的身體健康不利
B、過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)
C、如果能淡化海水則可解決淡水緊缺問題
D、用肥皂水可鑒別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：M
 
N
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用
 
裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，收集裝置可以選擇E，理由是
 
．
（3）通過查閱資料得知：①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；
②一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O2=2NO2．那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
（填字母）；收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母）．
（4）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置可裝入濃硫酸（注：濃硫酸具有吸水性，不與氧氣發(fā)生反應(yīng)）氧氣應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三個(gè)集氣瓶，其中分別裝有空氣、氧氣、氮?dú)猓獏^(qū)分這三瓶氣體，較好的方法是（　　）
A、向各瓶中倒入澄清石灰水
B、觀察顏色和聞氣味
C、向帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
D、把燃著的木條伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

①寫出儀器名稱a
 
； b
 
；
②制取氧氣的藥品是
 
 和
 
（填寫試劑名稱）；某同學(xué)用
 
 裝置制取并收集一瓶氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，屬于
 
反應(yīng)（填寫基本類型）．
③若要制取二氧化碳，用到的藥品
 
 和
 
（填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．用
 
 裝置收集該氣體．
④氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖Ⅰ是課本中一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，某興趣小組同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，提出了不同的方案．
方案一，如圖Ⅱ

【實(shí)驗(yàn)操作】
如圖Ⅱ，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花．
【分析討論】
（1）由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味，同時(shí)可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液變成
 
色，先后順序?yàn)?div id="srzwwbb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）該現(xiàn)象說明濃氨水具有哪些性質(zhì)（列舉兩條性質(zhì)）①
 
，②
 
．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
方案二：如圖Ⅲ
【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅲ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是
 
．
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
 
，②
 
．
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的公共標(biāo)志中，與消防安全有關(guān)的是（　　）
A、①③④B、②③④
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、所有的酸、堿都能溶于水
B、酸就是有酸味的物質(zhì)
C、生石灰與熟石灰都屬于堿
D、正常雨水的pH小于7，顯弱酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水時(shí)，常常要加入少量氫氧化鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行．現(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時(shí)間后，產(chǎn)生1g氫氣，其中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也由4.8%變?yōu)?%．計(jì)算
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）電解后剩余溶液的質(zhì)量．
 
．

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