三個(gè)集氣瓶,其中分別裝有空氣、氧氣、氮?dú),要區(qū)分這三瓶氣體,較好的方法是( 。
A、向各瓶中倒入澄清石灰水
B、觀察顏色和聞氣味
C、向帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
D、把燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繜o色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的
解答:解:A、空氣、氮?dú)狻⒀鯕饩荒苁钩吻宓氖宜儨啙,現(xiàn)象相同,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、空氣、氧氣、氮?dú)舛际菬o色無味的氣體,現(xiàn)象相同,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),帶火星的木條在氮?dú)庵邢纾诳諝庵幸部赡芟,在氧氣中木條劇烈燃燒;本方法不能鑒別空氣和氮?dú)猓时具x項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中,如木條熄滅則氣體為氮?dú)猓缒緱l燃燒情況不變,則氣體為空氣,如木條燃燒更旺,則氣體為氧氣,故本選項(xiàng)正確;
故選項(xiàng)為:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的鑒別,利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
塞緊橡膠塞
B、
給液體加熱
C、
檢查裝置氣密性
D、
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,回答下列問題:
(1)制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是防止裝置
 
;
(2)常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
 

(3)伸入制氧氣試管里的導(dǎo)氣管不宜過長(zhǎng),原因是
 
;
(4)試管口略向下傾斜,防止
 
;
(5)加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng),目的是
 
;
(6)用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡
 
時(shí)再收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( 。
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、煙塵D、二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
(用字母表示)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣 C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
 
(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是
 

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
 

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙.(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
 
提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)
 
,因?yàn)?div id="i8di6cw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無毒氣體密度約是空氣的
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,且極難溶于水,那么收集該氣體所有的方法是( 。
①向上排空氣法;
②向下排空氣法;
③排水法.
A、①或②B、①或③
C、②或③D、①②③均可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四幅圖是四位同學(xué)在九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中的實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,試用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題

(1)以上實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是:
 
(填“字母”).C中,均勻預(yù)熱的操作是:
 

(2)A操作取用的藥品可能是:
 
(填“羅馬數(shù)字”)
Ⅰ:過氧化氫溶液Ⅱ:塊狀大理石Ⅲ:膽礬粉末Ⅳ:鐵釘
(3)B操作結(jié)束后應(yīng)立即蓋嚴(yán)瓶塞的原因是:
 
(只寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用廣泛.圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,由此不能得到的信息是(  )
A、鋁是地殼中含量最多元素
B、鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
D、在化學(xué)變化中每個(gè)鋁原子可失去3個(gè)電子變成Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅川陳家山煤礦曾發(fā)生特大瓦斯爆炸,提出采用注水或注液氮的滅火方案.注入液氮可以滅火的原因是①
 
;②
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案