Question

小明同學欲通過實驗證明“是受熱催化劑”這一命題他設(shè)計并完成了下表示實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化， 伸入帶火星木條，	木條復燃	氯酸鉀受熱產(chǎn)生氧氣，但是	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳， 伸入帶火星木條，	木條不復燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實驗三		木條	二氧化錳能加快氯酸鉀分解

（1）請你幫小明同學填寫表中未填完空格；
（2）在小明實驗中，實驗一和實驗二的作用是

 

；
（3）小英同學認僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面實驗，最終完成了“命題”實驗證明．第一方面實驗操作中包含了兩次稱量，其目是：

 

；第二方面實驗是

 

（3）小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在中加入少量高錳酸鉀也能加快其反應速度，你認原因是

 

．

Answer 1

考點：催化劑的特點與催化作用

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)實驗三要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的作用，所以要加熱二者的混合物；根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論；
（2）根據(jù)對比實驗的探究方法回答．
（3）根據(jù)催化劑的定義和特點回答．
（3）分析高錳酸鉀本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后是變化的．因高錳酸鉀加熱分解了，生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的反應速度．

解答：解：
（1）實驗要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的作用，所以要加熱二者的混合物；只加熱氯酸鉀，要加熱到熔化才有少量氧氣放出，生成氧氣的速率較慢將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱伸入帶火星的木條，木條迅速復 燃，說明二氧化錳可以加速氯酸鉀的分解；
（2）實驗一和實驗二進行對比說明二氧化錳加熱時不能產(chǎn)生氧氣；
（3）催化劑具有的特點是在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，所以需要驗證它的反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)．
第一方面的實驗，是在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗結(jié)束后，再次稱量二氧化錳的質(zhì)量，這樣做的目的是證明在反應前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化；
第二方面的實驗目的要證明在反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變．
（3）催化劑除了能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，還有的特點是本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變，本題已經(jīng)驗證了二氧化錳能加快氯酸鉀的反應速率，做催化劑；但小英同學在實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，經(jīng)分析高錳酸鉀加熱之后會分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因而此實驗加快氯酸鉀的反應速度的還是二氧化錳．

答案：
（1）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
		各步驟結(jié)論	總結(jié)
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化， 伸入帶火星木條，	木條復燃	氯酸鉀受熱產(chǎn)生氧氣，但是 但是速度很慢	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳， 伸入帶火星木條，	木條不復燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實驗三	將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱，伸入帶火星的木條	木條 復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀分解

（2）對比；
（3）證明在反應前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化；
     要證明在反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變．
（3）高錳酸鉀加熱之后會產(chǎn)生二氧化錳

點評：解答該題關(guān)鍵要理解催化劑概念中的“一變、二不變”的涵義．一變是反應速度變，二不變是本身質(zhì)量和化學性質(zhì)．