【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________.
可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),可用C裝置收集氧氣,依據(jù)是__________________,用D收集驗(yàn)滿的方法是____________________.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),反應(yīng)和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的(填代號(hào)) 裝置.
【答案】(1)酒精燈;集氣瓶;(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;B;氧氣不易溶于水;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;(3)FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;AD.
【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(3)硫化亞鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水,方程式是FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選B,氯化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”(流程簡圖如下),崔進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展.下列有關(guān)說法:①沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素②過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)③圖中X可能是氨氣④通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀,正確的是( )
A.①②④ B.①③④ C.①④ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是( )
A.稀釋濃硫酸時(shí),將水沿?zé)诼?/span>入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
B.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶,可看到白煙
C.用托盤天平稱取5.4g氯化鈉
D.測溶液pH時(shí),將待測液傾倒在pH試紙上,將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全問題與人類生活息息相關(guān).下列做法不會(huì)危害人體健康的是( )
A.牛奶中加入適量乳酸鈣補(bǔ)充鈣元素
B.香腸中加入過量亞硝酸鈉防腐
C.用硫酸銅溶液浸泡粽葉,使粽葉變得鮮綠
D.大量添加面粉增白劑使面粉更白
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A.酚酞試液遇到白醋不變色
B.石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.硝酸銨溶于水使溶液溫度降低
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校開展的下列活動(dòng),不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”理念是( )
A.栽花護(hù)綠,與植物交朋友
B.布袋購物,減少“白色污染”
C.焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境
D.綠色出行,倡導(dǎo)“低碳生活”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%),另一瓶為10%的溶液.下列實(shí)驗(yàn)操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是( )
A.加一定量的水
B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度
D.該溫度下,蒸發(fā)少量水
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